18七年级语文黔之驴.ppt

　　　1、大声朗读课文。 　　　2、读清字音、句读 　　　1、结合注释，疏通文句，通过反复的朗读，基本理解文意。 　　　2、对照文本，互相翻译。小组交流 　　 3.圈画不懂的词句，准备交流 （2） 蔽林间窥之 （3）莫相知＝莫知相 （4）稍近益狎，荡倚冲冒。 ①黔： ②好事者： ③船载以入： ④庞然大物： ⑤以为神： ⑥蔽林间窥之： ⑦虎大骇： ⑧远遁： 　　　 1.找出文中介绍驴子来历的句子 黔无驴，有好事者船载以入 。 2.老虎对驴的第一印象是什么？ 虎见之，庞然大物也，以为神 。 驴： 大而无能 虚张声势 外强中干 蠢笨无能 虎： 谨慎小心 观察仔细 机智勇敢 果断敏捷 黔驴之技 黔驴技穷 庞然大物 你觉得老虎和驴子谁的优点多一些？从这则寓言中你得到了哪些启示？ 从老虎的角度我们懂得： 从驴子的角度： 理解了文章内容后，让我们带着感情再读全文。 注意把握语气、语调、语速和情感的 作业： 1.收集关于动物的成语 2.结合工具书理解柳宗元“三戒”中的其他两篇 《临江之麋》《永某氏之鼠》说说它们的寓意。 编演要求： 　　　学习小组内合作，最后挑选三人，一人念旁白，另两人分别扮演驴和老虎。表演前要仔细揣摩角色的心理、动作和神态特征，努力再现作品的精彩画面。老虎的心理活动用内心独白的形式表达出来。 　　　在尊重作品的前提下力求突出个人的创造力。 　　 3.虎认识驴经历了怎样的的心理过程 以为神 莫相知 以为且噬己也 觉无异能者 终不敢搏 技止此耳 要求：自由散读文中圈画 生动描绘虎认识驴的心理过程，推动 情节发展。 4.从文中找出描写虎的心理对应的动作。（特点） 心理 动作 蔽林间窥之 稍出近之 远遁 往来视之 又近出前后 稍近，益狎，荡倚冲冒 跳踉大阚，断其喉， 尽其肉，乃去 小心谨慎 机智勇敢 果断敏捷 形象特点 6.技止此耳 1.以为神 2.莫相知 3.以为且噬己也 4.觉无异能者 5.终不敢搏 蹄之 庞然大物 一鸣 形体 声音 绝招 表面现象 本质特征 黔驴之“技” 5.驴的形象 大而无能 虚张声势 外强中干 蠢笨无能 体型大而笨重的东西,也指貌似强大而实则虚弱的东西. 这则寓言故事寓意深刻，后来由此演化出一些成语，你能想出几个？还能说出意思吗？ 比喻有限的一点本领。 比喻有限的一点本领也 已经用完了。 这则寓言叙写了老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，表现了老虎的机智勇敢和驴子的外强中干。告诉人们： 不要被貌似 强大的东西所吓倒，只要敢于斗争， 善于斗争，定能获得胜利。 貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争， 善于斗争，就一定能战而胜之。 我们不能做无才无德、外强中干的人， 要有真才实学。 找出带有动物的成语 沉鱼落雁 打草惊蛇 对牛弹琴 非牛非马 飞鸟惊蛇 狗尾续貂 管中窥豹 害群之马 鹤立鸡群 狐假虎威 鸡鸣狗盗 惊弓之鸟 井底之蛙 九牛一毛 狼狈为奸 如鱼得水 守株待兔 指鹿为马 鹬蚌相争 杀鸡吓猴 * * * * * 苑西中学 卢红珍 狐假虎威 　　　一种文学体裁，通常是通过短小精悍而又富于风趣的动物故事或人物故事，采用象征、拟人等修辞手法寄寓一种思想、哲理或经验教训。常带有讽刺或劝戒的性质。　　　 即在一个短小的故事中蕴含着一个深刻的道理。 “寓”寄托 “言”讲道理 生平：字子厚，唐代河东人。因为他是河东人，终于柳州刺史任上，所以人称柳河东或柳柳州。 　 经历：曾和韩愈倡导“古文运动”，后因参加政治革新失败，曾先后被贬永州和柳州。 成就：代表作《三戒》(寓言)(包括《临江之麋》 《黔之驴》和《永某氏之鼠》) 、《永州八记》（山水游记）、大量诗歌（如《江雪》）。 评价： 唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之 一，和韩愈并称为“韩柳”。 ★走近柳宗元 　　柳宗元的寓言，继承了先秦诸子的寓言短小精悍，寓哲理于形象的传统，并有所发展。他的寓言善用各种动物拟人，抓住某一特性予以夸张，以寄寓哲理，讽刺政敌，抨击社会丑恶现实