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冀教版一年级上册第一学期 《一去二三里》教学设计 越河乡大丰谷小学 胡源 联系电话：2973026 教学目的： 会写田字格里的十个生字,做到笔顺正确。 正确认读十二个生字。 在写字的过程中，初步认识“横、横折、横折钩、横折弯钩、竖、竖弯钩、撇、捺”八种基本笔画。 借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。 教学重点：正确、规范地书写10个生字。 教学难点：在田格中正确书写“四”，特别注意字的笔顺。 教学过程： 第一课时 谈话导入 今天教师为大家带来一幅画，请大家仔细看，出示书上的图片。 你们看看这幅图的远处有什么景物？再看看近处有什么？ 你们知道这是什么地方吗？这是一座小山村，也是一首诗，大家可以读一读。 （从画中引入，亦诗亦画，从诗中品画境，从画中促诗情。） 二、朗读儿歌 1．学生自由读儿歌，借助汉语拼音把字音读准确。读不准的音节旁边画上？号。然后全班交流。 2．质疑读不准的音节，请同学解疑。 3．再自由读儿歌，把字音读准确。 4．同桌小伙伴互相读一读。 5．指名读。边读边借助插图大致了解儿歌内容。 6．教师范读，读出乡村孩子们快乐的心情，强调“一去、烟村、亭台、八九”后面要停顿。 7．学生想像文中情景朗读。 （从学生已经认识的字出发，然后让大家再认识生字，把字认好后，再读文，争取读出浅近而幽远的味道。） 四、学习生字 (一）学习生字的音。 1．读儿歌，用Ο画出本课的生字，借助拼音多读几遍。 2．同桌同学互读生字，比比谁读得最准确？ 3．找朋友游戏，巩固生字的读音。 教师发给学生10个生字的卡片和生字的音节卡片，做找朋友游戏。如：拿着èr的卡片来到讲台，说：“我是èr，谁是我的好朋友？”手里拿着“二”字的同学，边说边走到讲台：“我是二，我是你的好朋友。”然后把卡片贴在黑板上。 （二）学生认识笔画。 学习四种基本笔画： （1）出示卡片认识基本笔画:横、竖、撇、捺、点、横折。 （2）出示卡片认识新笔画：横折钩、竖弯、点、捺。 （3）书写这些笔画，知道这些笔画都是一笔写成的。教师巡视指导。 2．学生看书，请同学说说生字的笔画和笔顺。教师强调：“二、六”是先上后下的笔顺；“八”是先左后右；“十”是先横后竖。 由于“四”笔画多，笔顺容易错，共同学习“四”的笔画及笔顺。 请同学按笔顺描书上田字格中的红色笔画。 （从基础出发，把基本功打扎实，认真学好笔画，是学习生字和前提。） 五、巩固复习 1．读儿歌，把儿歌读正确。 2．认读生字，读准字音。 　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时 一、复习检查 1．出示不带拼音的生字卡片，指名认读“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”。 2．指名朗读儿歌。 （这是对上一节课所学知识的巩固与检查。） 二、学习书写十个数字。 1．回忆写拼音的方法： (1）观察位置（2）观察写法（3）亲自实践 　2．请同学们认真观察每个字笔画的占格位置，观察后自己试着在书中写一个。 　3．请学生提出书写有困难的生字：“八、六、四” 　(1）书写“四”字， 　①看板书“四”，请学生们再一次观察每笔的占格位置，观察后请学生说一说。 　②教师范写，学生观察老师的写法。 　教师边写边强调：第一笔“竖”，书写时稍微往里收一点，注意横中线上边的“竖”和横中线下边的“竖”应一样长。第二笔是横折钩，横不要写得太长，要看清楚竖中线左边的“横”和竖中线右边的“横”一样长时，顿笔写折钩，折笔画也稍微向里收一点，要与竖对称，“钩”不要太大。接着写“撇、竖弯”。最后写横。 　③学生修改书中自己写的“四”字后再写一个“四”字。 (2）书写“八”字 (3)书写“六”字 展示学生书写情况，进行评议。 （这是学写生字的开始，一步一步地打好基本功，让写字漂亮一开始就占据学生的心。） 三、巩固复习 1．每个生字在生字本上写3遍，教师巡视辅导。 2．背诵课文。 板书设计： 一去二三里 一去二三里， 一 | 等基本笔画 烟村四五家， 一、二、三、四、五、 门前六七树， 六、七、八、九、十 八九十枝花。 教学反思： 天上的小白羊 塔小：马桂群 联系电话：2975519 教学目标： 会写田字格里的五个生字，做到笔顺正确、姿势规范。 2、正确认读十四个生字。 3、在写字过程中，初步认识新笔画“竖钩”。 4、借助汉语拼音正确、流利的朗读课文，背诵课文，尽量做到有感情。 5、展开想象，感悟文章内容。 教学准备： 写有本课需认读生字的语句的小黑板； 同学们，你们喜欢看天上的云朵吗？。你看到过的云朵是什么样子的？ 生各抒己见。（引导学生说完整的话，例如：在傍晚的时候，我看到过红色的云朵，它像……等等）有一位小朋友，和大家一样，也非常喜欢看天上的云朵，那么，她看到了什么呢？学习了《天上的小白羊》这篇课文，大家就清楚了。 师板书课