《新媒体营销》教案5 任务五 掌握主流的新媒体营销方法.docx

《新媒体营销

PAGE5

学习任务五—掌握主流的新媒体营销方法

课程名称

掌握主流的新媒体营销方法

授课学时

2课时（90min）

授课班级

授课地点

教学方法

问答法、讲授法、演示法、讨论法、案例导入法

选用教材

赵敏、刘双琴．新媒体营销［M］．上海交大出版社，2023．

教材分析

本教材采用活页式理念的编写形式，以达到理论学习与操作实践相结合，培养学生的新媒体营销核心技能的目的。每个学习单元由单元导读、学习目标、导入案例、具体任务、单元考核、单元评价组成。每个任务包括任务情景、相关知识和任务实施3个部分。任务情景设计了一个虚拟的应用场景，其中包含一个需要通过任务实施来解决的问题；相关知识介绍了完成任务所需的知识点；任务实施则详细地通过步骤和配图演示任务操作过程，以供学生操作时参考。

教学内容

本节教学内容为：新媒体营销岗位职责和能力要求、新媒体营人员必备的工具、新媒体伦理道德素养、任务实施，选自学习单元三——《掌握新媒体营销方法》，本节教案在第5课的位置。

教学目标

能力目标

能够撰写事件营销策划方案

知识目标

掌握主流的新媒体营销方法，如饥饿营销、事件营销、互动营销和社群营销

素质目标

坚定历史自信、文化自信，弘扬中华优秀传统文化

重点难点

教学重点

主流的新媒体营销方法

教学难点

撰写事件营销策划方案

教学策略

（信息化）

基于学情及人才培养目标，在教学中灵活运用了课前、课中、课后等三个教学环节来展开，教师注重过程性与结果性评价相结合，有效实现教学反馈。课堂中巧妙穿插微课、实训、视频，引导学生逐步掌握知识和技能。

▎课前准备

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

课前任务

了解新媒体营销方法和案例

在平台发布课前任务，要求学生观看事件营销案例视频事件营销案例()并自己上网搜索新媒体营销方法和相应的案例，上课时和同学们分享

查阅教师发布的任务，观看视频并搜索相关信息做好记录

通过课前任务，引导学生了解新媒体营销方法和案例，为上课做好准备

▎课堂实施

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

课程准备

（5分钟）

1．考勤

2．拓展任务成果展示

1．清点上课人数，记录好考勤

2．随机邀请学生分享自己选择的产品的用户画像，让其他同学猜测产品是什么

1．班干部报请假人员及原因

2．分享用户画像，猜测产品是什么

培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况

通过猜测用户画像的活动，既能复习旧知识，还能调动学生的学习积极性

案例导入

（5分钟）

瑞幸咖啡推出“酱香拿铁”，跨界联名首日劲销超一亿元

1．播放“酱香拿铁”的视频，用视频代替文字讲解，讲述瑞幸咖啡出圈的营销案例

2．提出问题“瑞幸咖啡推出“酱香拿铁”使用了什么新媒体营销方法？你还能说出其他的新媒体营销方法吗？”

3.过渡到本节课学习内容就是掌握新媒体营销方法

1．观看视频，聆听教师讲述“酱香拿铁”爆火的案例

2．积极主动举手回答教师问题

以视频代替文字讲解案例，激发学生的学习兴趣

掌握新媒体营销方法

（40分钟）

一、饥饿营销

1．展示任务情景，说明本节课重点学习主流的新媒体营销方法

2．点击播放按钮，播放微课“饥饿营销”

3.用图文结合的方式讲解饥饿营销的类型

4.随机邀请同学分享被饥饿营销吸引的经历

5.讲解饥饿营销的技巧，在学习“塑造良好的品牌形象”环节点击链接播放“张瑞敏怒砸冰箱”的视频

1.观看展示、

认真聆听教师的讲解，不懂的地方可以举手提问

2.分享自己被饥饿营销吸引的经历

教师通过图片、视频的实际案例讲解饥饿营销的相关知识，让学生学会理论联系实际

二、事件营销

1.讲解事件营销的概念，不同的事件营销的类型，点击播放按钮，播放不同类型的事件营销案例视频

2.随机请学生分享自己了解到的事件营销的案例

3.讲解事件营销的技巧

1.聆听教师讲述事件营销相关知识，观看案例视频

2.认真思考并回答教师的问题

通过提问的方式引发学生的思考，让学生的课前准备工作有反馈，激发学生自主学习的积极性

三、互动营销

1.讲解互动营销的概念，点击播放按钮，播放视频“新媒体互动营销案例”

2.讲解互动营销的条件和技巧

观看视频，并聆听教师讲解

利用视频讲解新媒体互动营销的案例，让学生理论结合实际进行学习

四、社群营销

1.讲解社群和社群营销的概念、社群营销的步骤、社群营销的技巧

2.点击播放按钮，播放百果园的社群营销介绍视频

3.提出问题“社群营销的技巧有哪些？”

1.聆听教师讲解理论知识

2.观看百果园的视频，感受社群营销的力量

3.认真思考并回答教师的问题

利用百果园的视频让学生感受社群营销的魅力，然后利用提问的方式检测学生知识掌握的程度

任务实施

（30分钟）

赏析事件营销案例并撰写事件营销方案

1.将学生分组，然后带领学生进行每