2013高考地理讲义2-2.ppt

题型一　特征描述类 题型特点：描述事物即表现事物的形态或状态。高考中特征描述类试题，设问形式一般有“说明……特点”，“描述……状况”，“简述……特征”，“从……等方面归纳……主要特征”等。正确掌握描述的方向和角度，是解答特征描述类试题的前提。例如描述地形特征要从地形类型、地形起伏状况和主要地形区名称及分布等方面进行描述；描述地表环境特征要注意气候、植被状况、土地类型(荒漠、草地、林地、耕地)、河流发育程度等方面；说明河流的水系特征要从发源地、流向与注入海洋，长度与流域面积，支流(多少、对称与否)及河网形状，上、中、下游的划分，流经的省区、重要城市、主要地形区等方面入手；工业生产特征则要从地域分布、发达程度、主要部门及结构、技术水平等方面说明等等。平时只有善于积累，明确把握各个地理事物的特征表现，才能为正确描述地理事物特征奠定良好基础。 [例1]　读下图，回答问题。 [思维过程]　1.根据A、B两地的位置和等高线特征可判断A地为圭亚那高原，B为安第斯山脉。 2．根据H河各河段的位置可知其上游源于热带雨林气候区，流经热带草原气候区，因纬度低，无结冰期、虽流经有干湿季的热带草原气候区，但源地是热带雨林气候，故中下游水量丰富，但水位季节变化较大，该地雨林茂密，故河流含沙量小，下游地势平坦，故水流平缓。 [答案]　(1)A：高原　B：山地 (2)水量丰富；水位季节变化大；无结冰期；含沙量小；水流平缓。 [思维建模]　要准确描述地理事物特征必须把握正确的思维方式，建立解答该类试题的答题模式，并用规范而专业的语言准确地描述出来。具体答题思路是：首先要对题目涉及区域进行区域空间定位(经纬网定位法和区域特征定位法相结合)，明确区域位置(海陆位置、经纬度位置、相对位置)和图文信息，然后结合所学知识进行特征分析；在描述时要注意梳理、组织语言，把握关键词，并且做到简洁、准确地描述。 [标准模板] 题型二　事项判断类 题型特点：判断是对事物情况有所肯定或否定的思维形式，包括地理事物是什么、有什么、属于什么。常见的判断类设问形式有：判断×的分布是否合理；指出×的地形类型；此时A城镇的风向是________；四个地区中，规模最大的是________；图中所示是________海区等。 [例2]　读我国商品粮生产基地分布图，完成下列问题。 (1)与④地相比，①地发展农业的不利气候条件是________。 (2)③与④两地的纬度相近，但春季时的物候现象是③地比④地来得________(早或晚)，请简述其原因。 (3)请根据因地制宜的原则，将农业发展方向与对应的地区用直线连接起来。 (4)发展现代农业是一个历史趋势，从发达国家的实践看，现代农业的发展模式有两种：A模式——用资本和技术替代劳动，提高劳动生产率，实现规模化经营；B模式——以资本和技术替代土地、水等资源，提高资源利用效率，实现集约化经营。 美国、加拿大、澳大利亚等国家现代农业发展应属于________模式(填字母，下同)，荷兰、以色列、日本、韩国等国家现代农业发展应属于________模式。 [思维过程]　1.根据区域位置判断，①地为三江平原，④地为太湖平原。与④地相比，①地纬度高、气温低，热量不足是制约其农业发展的主要因素。 2．冬季气温高，则春季时的物候现象就来得早。图中③地为四川盆地，④地为太湖平原，前者北面有秦巴山地阻挡冬季风，冬季温度高于同纬度的太湖平原，故前者春季时的物候现象就来得早。 3．要注意思考各地区发展农业的自然条件和社会经济条件。 4．要注意思考各国现代化农业发展的背景，美国、加拿大、澳大利亚等国家地广人稀，因此，农业现代化侧重于高度机械化；而荷兰、以色列、日本、韩国等国家人多地少，农业现代化侧重于利用生物技术提高资源的利用率，提高单产。 [答案]　(1)热量不足 (2)早　③地地处相对封闭的盆地且北部有山地阻挡南下的冷空气，春季气温回升较快；地处内陆地区，受海洋影响小，春季升温较快。 (3) [思维建模]　判断类试题主要有两类： 1．判断是什么、属于什么。 这类问题往往是自然地理事物或现象的判定，解答这类试题的思路主要依据三个方面：第一，基本的规律和原理，如判断图中高压控制地方的天气状况；第二，图中的信息(点、线、面、图例和文字等)，如依据经纬度位置、海陆轮廓及相对位置关系等信息确定河流、山脉的名称；第三，基本的方法，如根据影响风的形成因素判断风向等。 2．判断怎么样、是否合理。 这类试题往往是对人类生产活动的评价，解答这类试题的思路也是依据三个方面，即从社会效益、经济效益、环境效益三个方面来分析。第一，社会效益方面，可以从衣食住行等影响人们的生活方面考虑，即是否有利于人们出行，能否满足人们的生活需求等；第二，经济效益方面，看是否符合这类生产活动的特性，是否有利