广东技术师范学院教学督导工作规定.docVIP

广东技术师范学院教学督导工作规定 第一条 为加强教学质量监控，确保正常的教学秩序，健全教学质量监控体系，学校实施教学督导制度。为保证督导工作的规范开展，特制定本规定。 第二条 教学督导制度作为推进教学管理民主化、规范化的一项措施，其主要作用是对我校本科教学各环节进行指导、监督、评价和反馈，协助建立和维护正常的教学秩序，保障本科教育质量，促进学校教学水平的提高。 第二章 教学督导机构 第三条 学校实行、两级督导制。 教学督导由督导和督导组两部分组成。教学督导是在学校领导下，教务处指导下，对各教学单位的教学管理、教学执行情况、教学质量和教学秩序进行经常性、制度化的检查、督促及指导等工作的组织机构。 第四条 教学督导组成员应具备的条件 一）忠诚党的教育事业，有较高的马列主义理论和政策水平，掌握教育规律，熟悉有关教育方针、政策、法规、措施。 （二）愿意为我校深化教育教学改革、提高办学水平、指导青年教师、提高教学质量服务。 （三）深入实际，联系群众，遵纪守法，作风正派，身体健康，办事公道，敢说真话，严于律己，实事求是。 （四）有多年从事教学工作、教学管理等方面经历，熟悉学校教学工作业务，教学和管理经验丰富，工作水平高。 第五条 教学督导实行聘任制，成员由符合条件的教师及管理干部或从事过相关工作的退休人员组成。由各推荐，并征得个人同意，经教务处征求有关方面意见后，提出拟聘成员名单，经学校审定后聘任。 教学督导成员每2年聘请1次，可以连聘连任。对未能履行职责者，学校可以提前解聘。 第六条 教学督导设长1名，长1名主要职责是主持督导会议；研究督导工作思路、步骤、方法；安排、组织各成员的督导活动。督导秘书工作由教务处负责。 第七条教学督导组成员由各从退休教师本单位在职教师中聘请符合条件的人员担任，一般要求有1—2名参加。的教学督导组成员为5—8名，设组长1名，长1名第三章 教学督导机构的职能 第八条 教学督导的工作职责 （一）教学督导在学校主管的直接领导下，在教务处的指导下，开展教学督导工作。 （二）制订教学督导工作的计划和指导方案，总结推广教学督导工作经验，开展教学督导科学研究。 （三）深入教学第一线调查研究，召集有关教师和学生座谈会，了解教学工作的有关情况，向各级教学管理部门提出加强与改进教学工作的建议和意见，为学校在教学改革方面的决策提供参考意见。 （四）协助学校监督、检查各教学计划执行情况，加强对新教师、新专业、新设课程的教学调研和督导。 （五）有计划有侧重点地安排听课、了解有关教师课堂（含实验）教学、教案准备、作业及实习报告批改等情况。对学生评价较差的教师进行检查听课、座谈反馈，分析问题，重点帮助。教学督导组每年应对本所有教师的教学听、评1遍。听课后要及时向授课教师反馈信息并填写听课记录表教学督导组听课记录表每汇总教务处存查教学督导组听课记录表每汇总存查。 （六）协助学校教学管理部门开展课程评估和教学质量检查与测评工作。 （七）协助学校做好考试的监督与检查工作，加强考风建设。 （八）教学督导举行工作会议，交流和分析教学情况，并提出改进意见和措施，汇总后以书面形式向学校主管和教务处汇报，供学校和各教学管理部门领导决策。 （九）教学督导成员对教学工作中出现的教学突发事件，应及时向教务处反映并对教师和学生进行必要的教育、疏导、沟通和解释工作。（十）参与学校领导和教务处委托的其它工作。 第九条 教学督导的权力 学习国家有关教育理论及政策法规，不断提高督导水平。 （二）要求被督导单位配合工作，如提供与教学督导等事项有关的文件，协助组织师生座谈会等。 对违反国家教育方针、政策、法规的行为，督导有权予以制止。 对被督导单位进行现场调查研究。 督导提出的合理建议和意见，被督导单位和教师如无正当理由，应当接受，并采取相应的改进措施，必要时督导可进行复查。 第十条 各教学督导工作职责，由结合本单位实际，参照教学督导的职责制定。 第四章 教学督导程序 第十一条 教学督导分综合教学督导和专项教学督导、经常性检查和抽查，由教学督导根据学校的教学工作安排组织实施。 第十二条 教学督导每年根据学校工作要点制订工作计划，并报学校主管教学工作的领导批准。教学督导根据工作计划，选择适当时间、方式通知被督导单位提供与督导事项有关的文件和相关的工作情况。根据需要，教学督导可对被督导单位进行现场调查。 第十三条 教学督导完成督导任务后，应会同教学管理部门共同向被督导单位通报督导结果，提出意见和建议，与被督导单位协商改进措施。并向学校报告督导结果，提出意见和建议。由教务处向全校公布督导工作情况。 第十四条 各教学督导组在学校教学督导的指导下，结合各单位的实际开展工作。 第五章 教学督导管理 第十五条 督导活动管理 （一）校教学督导工作