第五单元小课题研究.docVIP

第五复习点 、复习课文 造字了（字的来历）文章讲人类早期没有文字时，曾经使用记事语来记事和交流感情，但极不方便，“类社会的发展受到了”。接，文章讲述传说中仓颉造字的过程。他从模仿鸟的足迹开始，进而根据事物的创造字。仓颉的汉字，（多样）（丰富，受到人们的欢迎这文章让我们认识到：人类没有文字非常不便；的历史（久远）最早的汉字是模仿事物的形状始创造的。 来历一篇有关字来历知识短文。它我们，（）个字的出现和我国历史上曾经很长一段时间在竹子上和木头上写字有关。（骨文和金文）我国存的（文字）从骨文和金的字形中可以看到“册”是用连缀而成的大竹，用手捧着文册，“”是用刀削去错字。 爱你，中国的汉字当代诗人（湛秋）一篇（文）在眼里，一个个汉字“一群可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽鲜花愉悦你的眼睛”作者还以一汉字为例，说明（个字都有不同的风韵，而它们在书法家的笔下，更能生发出无穷无尽的变化） 二、背诵 汉字 华，生动形象。传播，盖世无双。 缀句，顿挫抑扬。书法字体各具特长。 隶书，古色古香。行流畅，正楷端庄。 草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。 工整，能简能详既便言志，又供观赏。 、多音字 zǎi (记载) níng (宁静) 载 宁 zài (载重) nìng (宁愿) 四、比较组词 （）（）（） 萧(萧条) 得（得到（是）（） （）（）（） 陪(陪伴) 柱（柱子） 阁（）（） （）（）（） 般(一般) 淌（流淌） 句（句）（） （）（骋） 魁(魁梧) 仰（仰头） 聘（聘） 五、词语听写 碍 鸿鹄 迂回 绵延 药渣文 感触 风韵 沉坠 魅力 六、义词 －记录－沉闷碍阻挡 －－曲折－拘泥 、反义词 愉快碍促进－平直 －放纵－收缩 、词语 1.填入合适的动词 展 （布）阵（） （引进）生产线着 （传播）文明 （富有 2.填入合适的修饰词 深造诣天地 符号同风韵 光辉院落 议论捧 安放 （恭敬）地存放 、特殊词语 ：恭恭敬敬 ABAC：不方不圆行若飞穷无尽色古香 近义词的：玩笑嬉戏穷无尽舞翔 反义词的：挫 含数字的：七嘴八舌 、量词 （）棍（） 一（）（）方（） 一（）（）（） 一（）科（）（）线 （） 十一、写造句 1.些虽然属于交流思想与情感的工具，使用起来却困难重重。（） 2.书法家的笔下，它们更能生发无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，浩瀚如海，或凝滑如脂。（写） 3.看着这些有色彩、有声音、有气味的词，怎不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！（写） 十二、句子运用 们把竹子剖成同样长、宽、厚的细长条。（为句） 2.看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！（为陈述句） 3.甲骨文是我国古代唯一一种文字。（句） 4.清光绪年间的学者王懿荣是当时的最高学府国子监的主管。（句） 5.仓颉看到了足迹。（句） 十三、知识拓展 书法的语词 走龙蛇透纸背木三分 飞凤舞 蛇飞动画银钩刚柔