2015-2015学年度第二学期九年级英语教学指导意见.docVIP

2014-2015学年度第二学期九年级英语教学指导意见 一、教材介绍 1．学生课本 《牛津初中英语》按照 “话题—功能—结构—任务” 相结合的思路编排，以话题为主线，任务为主导，辅以功能和结构项目，有效培养学生综合运用英语的能力。各单元围绕一个话题展开，内容联系社会生活，贴近学生生活实际，富有时代气息，体现时代精神。围绕话题内容的是一系列的课堂活动和要求学生完成的任务，学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式，学习和使用英语，真正体现以学习者为中心的教学理念。功能、语法和词汇是语言运用的重要基础，同样得到应有的重视。 教材将语言知识置于生动的语言情景之中，使枯燥的语言学习成为真实、有趣的实践活动。9B 有4个单元，各单元包括: 卡通漫画（Comic strip） 导入（Welcome to the unit） 阅读（Reading） 语法（Grammar） 综合技能（Integrated skills） 学习技巧（Study skills） 任务（ Task） 另外，每两个单元安排一个称为 “ 课题（Project）” 的板块。 2．话题 9B有两个模块（Module）、四个单元(Unit)，每个模块两个单元。各单元话题大多联系学生的现实生活（the students’ here and now），同时向学生周围的世界逐步扩展，既引起学生学习英语的兴趣，又引导学生探索身边的世界—人与社会（未来世界、文化、伟人）的关系。 Module 1 Cultures around the world Module 2 The future Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Asia Great people Robots Life on Mars 让学生谈论亚洲以及他们想去的亚洲国家；对其中某个国家调查研究，了解他的文化、语言和旅游景点，并写一份旅行指南 让学生学习伟人是如何改变全人类生活的；选出世界上自己最钦佩的人，并说出原因 让学生学习思考机器人为我们工作的可能性；学习衡量和比较机器人的优、缺点，并写一份投诉 让学生学习思考在另一个行星上生活的前景和可能性，也学习衡量和比较不同环境的优、缺点 第一单元 亚 洲 让学生谈论亚洲以及他们想去的亚洲国家；对其中某个国家调查研究，了解他的文化、语言和旅游景点，并写一份旅行指南。 第二单元 伟 人 让学生学习伟人是如何改变全人类生活的；选出世界上自己最钦佩的人，并说出原因。 课 题 一 在本课题中，学生制作一个墙报来展示世界上的不同文化。墙报展示包含一、二单元的两个主题。学生以组为单位，准备他们所选国家的资料单。 第三单元机器人 本单元对于那些电子装置和科学感兴趣的学生会觉得该话题有意思，但要激发其他学生的学习兴趣。 第四单元 火星上的生活 本单元可以激发学生的想像力，鼓励学生对于未来的生活进行创造性思维。提醒他们，在谈论未来时答案没有对错之分，因为没有人知道将会发生什么。 课 题 二 在本课题中，学生要制作一个关于未来生活的小册子。其中的信息包括三、四单元的主题。不仅可作为复习练习，还能让学生了解对知识的掌握程度，以提高自信心。学生还有机会进一步发挥想像力，更独立地开展学习。 3．任务 在以上的话题情景下，各单元的任务（Task）贯穿始终，各类活动均围绕任务（Task）展开，为完成任务（Task） 做铺垫。任务（Task）属于输出（Production），旨在培养学生口、笔头综合运用英语的能力。每个模块的课题（Project）是对两个单元能力要求的进一步提升。 Unit One A trip to India Task 1: Completing a guide to India Task 2: Writing a guide to an Asian country Unit Two A great person Task 1: Writing about a great person Task 2: Presenting your work to the class Project 1 Cultures around the world Making a wall display to show different cultures around the world Unit Three A complaint letter Task 1: Completing a complaint letter Task 2: Writing a compl