江苏省常州市西夏墅中学高一数学教学案：《任意角的三角函数》（新人教A版,必修1）.docVIP

市“减负增效”专项课题 “基于学案的自主学习能力培养的策略研究” 课题研究之学案设计 一、学习目标： 1．理解并掌握任意角的三角函数定义理解三角函数是以实数为自变量的函数,理解并掌握正弦、余弦、正切函数在各象限内的符号 3．能初步应用定义分析和解决与三角函数值有关的一些简单问题在初中时我们学了锐角三角函数你能回忆一下锐角三角函数的定义吗α不变化，改变点P的位置，这三个函数值会发生改变吗？ 问题3、结合所学函数概念，解释一下为什么可以将这三个关系式称为锐角三角函数? 问题4、怎样将锐角的三角函数推广到任意角的三角函数呢？ 任意角的三角函数定义 （1）比值 叫做α的正弦，记作sinα，即sinα＝ . （2）比值 叫做α的余弦，记作cosα，即cosα＝ . （3）比值 叫做α的正切，记作tanα，即tanα＝ (x≠0). 问题5、这三个三角函数的定义域分别是什么? 问题6、结合正弦函数的定义，试判断在一二三四各象限，正弦值的正负号情况。余弦函数和正切函数呢？ 例1．已知角α的终边经过点P(3，4)，求角α的正弦、余弦、正切值 已知角α的终边经过点P(a, -3a)，求角α的正弦、余弦、正切值．a≠0呢？) 　确定下列三角函数值的符号： （1） （3） （4