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试论基于师生发展的高中政治课堂互动 　　摘要：《基础教育课程改革纲要》明确指出：“教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。”课堂教学其实就是师生间的相互交流、沟通及共同发展，在师生互动中实现沟通，使学生乐学、会学，以培养学生学习的主动性与积极性，这种互动对于提高教学效率具有明显的作用。本文主要从师生互动的作用，高中思想政治课堂师生互动策略等方面阐述高中思想政治课堂的师生互动问题。 　　关键词：高中政治课堂互动作用策略 　　随着课程改革的不断深入，现代教育越来越注重学生的主体作用，在教学过程中教师注重学生主动的、富有创造性的学习，把学生的发展置于人文精神之中，以培养学生学习的主动性与积极性，培养学生的创新能力。为了达到这一目标，教师在教学过程中就要改变过去那种一板、一笔、三尺讲台的传统灌输式的教学模式，把新型的“师生互动”教学模式融入课堂。《基础教育课程改革纲要》明确指出：“教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。”这种师生互动对于提高教学效率具有明显的作用。 　　一、师生互动在现代教学中的作用 　　所谓师生互动就是指在教学过程中师生间的相互交流、沟通及共同发展的过程。现代教学论指出，教学是教师的教与学生的学的统一，教师在教学过程中不仅要传授知识，更要处理好传授知识与发展能力的关系，注重引导学生质疑、调查、探究，以培养学生的独立性和创新能力，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习