2015春西师版语文五下第七单元《贺龙钓鱼》ppt课件3.pptVIP

25 、贺龙钓鱼 第二课时 1、知识准备：（4分钟） 细节描写的方法有5种：语言、神态、动作、心理、肖像（外貌）。 2、揭示课题：（1分钟） 分牦牛肉，体现出贺龙对战友的关心和他们之间的深情厚谊；贺龙钓鱼，不仅有贺龙对战友的深情厚谊和在困难面前的革命乐观主义精神。 自学目标 （学习想高效、目标不可少） 1、我能抓住人物的语言、动作体会贺龙在艰苦岁月里的乐观、幽默。 2、我能体会贺龙在艰苦岁月里对战友的深情厚谊。 自学内容 （学习要高效，自主学习很重要） 阅读教材第112--114页，并探究以下问题，第1段景色描写的作用？ 草地美景与贺龙的人格魅力交相辉映；在荒芜人烟的草滴上有闲情雅致欣赏风景，是革命者_______精神的体现。 2、读这2段的1、2句“部队进入草地之后，粮食供给几乎完全断绝了。战士们经过长途跋涉，身体十分虚弱，伤病员一天天在增多。”，这些说明了什么？_____________________ 自学内容 3、读第6自然段“哦，你把它送到随军医院去，让伙房给伤病员打个牙祭。然后回去对政委说，我吃了。” 把牛肉让给伤病员吃，表现了贺龙__________的精神。担心警卫员挨批评，让其善意的撒谎，说明贺龙____________________。 4、3-10自然段，作者主要从________、_________两个方面刻画了贺龙。 5、“老伙计、抚摸、会意”这3个词说明贺龙和马建立了__________的关系，非常默契。贺龙制作鱼钩一连串的动作（拔、_____、取、_____，咬，做、拴、_____表现了贺龙的动作______；“___________ ”和“_______”则写出了贺龙的钓技高超。 合作探究 1、12自然段：“贺龙手执钓鱼竿，一个人蹲在溪边的小树下。他留着短髯的厚嘴唇叼着个大烟斗，两眼专注地望着水面。”联系上下文，推想一下，这时，他的心里会想些什么呢？讨论，交流。 ______________________________________ ________________________ 合作探究 2、14自然段。说说课文中哪些地方表现了“贺龙对革命必胜的信念，对战友骨肉般的深情厚谊。”在文中画出这些句子。并讨论交流你对这句话的理解。 ______________________________________________________________________________________________________________ 合作探究 3、说一说，你觉得贺龙是一个怎样的人？这样的精神在艰苦的革命战争年代有什么作用？ ______________________________________ ________________________ 三、教师点拨（难点剖析）（5分钟） 1、细节描写：语言、神态； 2、人物形象：舍己为人、关心战友、乐观幽默，有革命乐观主义精神、崇高的革命理想、坚定地共产主义信念。 3、第12段的含义：这句话说明了自制的鱼竿虽然简陋，但作用却很大，贺龙将军在长征途中时刻带着它，它寄托着贺龙将军对战胜困难的信心，对战友兄弟般的深厚的感情和友谊。 当堂检测 （1）“粮食”加上双引号的作用（ ） （2）给下列句子中加点的字注音。 已经掉（ ）头向后转（ ）了（ ）。 （3）把“几十个反动武装的骑兵从不远处的一个草梁子上冲了下来。 改写词序，不改变句意。 （4）面对危险，贺龙仍毫不在意地钓鱼，这些说明了贺龙具有什么样的性格特点？ __________________________。 1、细节描写：语言、神态； 2、人物形象：舍己为人、关心战友、乐观幽默，有革命乐观主义精神、崇高的革命理想、坚定地共产主义信念。 3、第12段的含义：这句话说明了自制的鱼竿虽然简陋，但作用却很大，贺龙将军在长征途中时刻带着它，它寄托着贺龙将军对战胜困难的信心，对战友兄弟般的深厚的感情和友谊。 * 乐观 长征中战士们面临着巨大的困难 舍己为人 很会替别人着想 语言 神态 亲密无间 接 放 捆 娴熟 竿无虚发 满满 如： 鱼儿，你赶紧上钩吧！我还饿着肚子呢， 伤员们还等着你们补补身子呢？ 具体语句略。（事例：分牦牛肉给伤病员吃、分鱼给大家） 这句话是对贺龙的高度赞扬。贺龙在困难面前的乐观、幽默鼓舞着大家，在缺粮少