如何创建高效的品德课堂.docVIP

如何创建高效的品德课堂 　　摘要：知识经济时代是一个终身学习的时代，培养学生的学习习惯和学习能力非常重要。教师有必要从知识的权威拥有者变成知识的组织者，从知识的传授者变为学习的指导者、协调者和促进者。我对“‘自主学习、和谐互动’创建有效的品德课堂”教学模式进行了摸索。在课堂教学中实施和谐教学，不但优化了育人环境、活跃了课堂气氛，而且还激发了学生兴趣，减轻了学生负担，大大提升了教师与学生的素质。 　　关键词：自主和谐合作方法感受 　　“合作学习如果不是当代最大的教育改革的话，那它至少也是其中最大的之一。”随着新课程的深入实施，“自主、合作、探究”的学习方式也已渐入人心。本学期，我在“十字五环节”教学模式下进行了摸索，取得了一定的成效，现就自己教学实践中的做法总结如下： 　　一、本模式的基本程序 　　主要分五步： 　　1.目标（出示学习目标，归纳重难点）。 　　2.导入（情境导入）。 　　3.探究（合作探究，学习新知）。 　　4.练习（内化体验）。 　　5.小结（组织参与，归纳拓展）。 　　二、本模式的操作方法 　　1.出示学习目标，归纳重难点 　　本环节主要是：学生根据导学案提示，课前认真预习，充分查阅、搜集、整理资料，为课堂学习交流打好基础，并引导学生结合目标，归纳重难点，让学生有的放矢，达到事半功倍的效果。 　　2.导入（情境导入） 　　为了满足学生的认知需求，激发学习兴趣是本模