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东海县中小学（幼儿园）特色学校创建申报表 学校 年 月 日 校长 班级数 学生数 教师数 特色项目 申报类型 自评得分 确定本特色校的意义 工作措施 工作成效 学校意见 盖章 年 月 日 教育局意见 盖章 年 月 日 说明：申报类型一栏填AAA级新创、AAAA级新创、AAA级复评、AAAA级复评。 东海县中小学（幼儿园）特色学校建设工作自评表 学校 检查人 检查时间 考核内容 权重 评分办法 基本情况 自评 得分 考评 得分 一、领导 重视，管理机制健全 （10分） 1、学校成立特色创建领导小组，有专人分管，有业务部门牵头，有具体人员负责。 2 优良中差分别得2、1.5、1、0分. 2、①学校把特色创建纳入学校工作计划，并在新课程的全面实施过程中突出特色教育。②学校把特色创建工作列入目标考核体系，并纳入学年（学期）工作目标考核、表彰、奖励范围。③有创建特色学校实施方案。④特色项目的确定经过可行性评估。 4 每点各得1分。 3、学校有完善的特色创建工作制度。①每学期至少召开一次专题会议，研究、布置、落实特色创建活动的开展。②学校建立了特色创建辅导员队伍的建设、培训、考核制度。③学校建立了学生**特色社团活动制度。④建立校本特色创建研究制度等。 4 每点各得1分。 二、新课程全面实施，特色创建活动 丰富 （18分） 1、开齐上足课程；课程渗透特色教育。 2 优良中差分别得2、1.5、1、0分. 2、①中小学综合实践活动课、研究性学习等课程特色教育显著。②开设专用特色工作室（活动室）。 4 每点2分。 3、开展经常性的特色教育活动。①每年至少组织2次全校性的主题性特色活动（如**节、**周、**日等）。②各年级积极开展特色讲座、特色知识竞赛、特色旅游、特色制作、特色绘画、特色小论文等活动。 6 每点3分。 4、①有1—2个在省市县级以上获得较好成绩的活动项目。②全校参加省市县校组织的各类有关特色方面竞赛活动的总参与率达80%以上。 6 第①点2分，省级2分，市级1.5分，县级1分；第②点4分，达20%以上得1分；达40%以上得2分；达60%以上得3分；达80%以上得4分。 三、注重 特色教育 师资队伍 建设 （10分） 1、重视对全体教师的特色教育及校本培训，每年有计划地安排教师、特色活动辅导员参加各级各类特色活动项目培训。 2 有培训计划、培训记录各得1分。 2、教师在教学过程中能自觉向青少年学生宣传和普及**特色知识、方法、思想、精神，并贯穿在教学的全过程，形成浓厚的特色教育教学风格。 4 视特色教育氛围酌情得分。 3、①有一支由**特色专家、**特色工作者、**特色志愿者等组成的热心青少年特色教育兼职辅导员队伍。②定期开展工作，有一定成效。 4 每点2分。 四、学校 重视特色 教育阵地 和设施建 设 （24分） 1、①学校有特色宣传橱窗、设置特色长廊、特色活动室、特色实验室和特色教育成果展示室等特色教育阵地。②学校的广播站、网站定期开设**特色节目，宣传**特色知识。③学校校园文化和环境建设具有**特色教育氛围。 11 ①每具备一点得1分，最高5分；②每具备一点得2分，最高4分；③酌情得分，满分2分。 2、①学校重视特色教育的投入，保证必要的活动经费。②能定期添置特色器材，特色教育设施能满足青少年开展活动的需要。③校园图书馆中有充足的**特色方面书籍。④校内特色教育资源（实验室、图书馆、计算机房等）和网络资源得到有效利用。 9 第①②④每点分别得2分；③酌情得分，满分3分。 3、①有固定的校外特色教育基地。②定期开展校外特色活动。 4 每点各得2分。 五、学校 重视特色 教育的理 论研究 （12分） 1、把特色教育活动与新课程推进结合，加强**特色类课程的建设，有一定数量的特色校本课程。 2 优良中差分别得2、1.5、1、0分. 2、①有特色教育方面的研究课题。②每年有一定数量的特色教育论文在县级以上刊物发表。③定期交流特色教育工作的经验、做法及新思路。 8 第①点县级得1分，市级得2分，省级及以上得3分，不重复加分；第②点在县级发表得1分，市级2分，省级及以上3分，核心刊物得4分，不重复加分；第③点1分。 3、发挥特色教育示范作用，具有同周边学校、社区一起开展青少年特色活动的能力，在区域内发挥示范辐射作用。 2 优良中差分别得2、1.5、1、0