35团学校课时、单元课标细化一览表.xls

Sheet3 2、了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣，培养独立阅读的能力。 交流搜集到的有关机器人的资料，放飞想象翅膀 能提出学习中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论 25、太阳是大家的 1、会认2个生字，会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。 （一）全面提高学生的语文素养。 （二）正确把握语文教育的特点。 （三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 （四）努力建设开放而有活力的语文课程。 课文是现代诗，要抓住诗歌的特点进行教学。诗歌的一般特点是想象丰富、形象感强，文字优美、意境深远，富于音乐性和节奏感。 ，正确使用标点养成读书看报的好习惯，乐于与同学交流。观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象 26、一面五星红旗 1、．会认5个生字，会写13个生字。正确读写“假日、背包、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、竖起、费用”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。 3、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。 （一）全面提高学生的语文素养。 （二）正确把握语文教育的特点。 （三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 抓住“鲜艳”，品读感悟 27、卖木雕的少年 2、正确、流利、有感情地朗读课文。积累词语。 1、会认11个生字，写14个生字。正确读写“游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、掏钱、即将、晚饭、清晰可辨、一模一样、付钱、标准、牙齿”等词语。 3、学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。 合作探究，抓住关键句，体会情感 体会关键词句在语句中表达情意的作用 28、中国国际救援队，真棒! 1、培养默读能力。 2、读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。 初步学会默读，做到不出声，不指读。能初步把握文章的主要内容 教师提问，从哪些地方可以看出中国对受灾国家的帮助?这个问题要求学生通读全文后，抓出与问题有关的信息，小组合作讨论交流 体会关键词句在语句中表达情意的作用。积累文中的优美词语、精彩语段。 体会关键词句在语句中表达情意的作用。体会文章表达的思想感情 养成读书看报的好习惯，乐于与同学交流。观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想 29、古诗两首 1、．会认4个生字，会写8个生字。 2、背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。 （一）全面提高学生的语文素养。 （二）积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 （三）努力建设开放而有活力的语文课程。 自读课文，学习生字 诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意 诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意 3、能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事。 小组合作，了解诗意，并能自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事 养成读书看报的好习惯，乐于与同学交流。乐于书面表达，愿意与他人分享习作的快乐 30、西门豹 1、会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“管理、田地、人烟稀少、老百姓、眼睁睁、旱灾、迎接、徒弟、扑腾、提心吊胆、渠道、灌溉、收成”等词语。 2、正确流利有感情地朗读课文。 3、运用课文中生动形象的语句分角色表演这个故事。 4、学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，受到破除迷信的教育。 正确把握语文教育的特点。 语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。 语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处