5.1主观能动性是人区别于物的特点.ppt

第 五 课透过现象认识本质 人不象鸟儿那样有翅膀可以展翅高飞； 人的奔跑能力远远不如骏马； 人的眼睛没有鹰的眼睛锐利…… 课堂练习1.下列关于人的主观能动性的说法错误的有A.它是人区别于物的特点B.他是指人的能力与活动C.它其实就是意识的反作用D.它的发挥受主观和客观因素的制约 Page ? * 下册讲有关人自身的问题：人认识世界的根本任务，如何完成这一任务，人的价值观、人生观，人的实践活动等。 而这一切的前提就是：人能否认识世界？人如何认识世界？人只有掌握了科学的思维方式，获得了真理性认识，才能树立正确的价值观和人生观，进而指导人们的实践，以达到改造世界的目的。 第一节、要重视发挥主观能动性 5.1.1主观能动性是 　　　　人区别于物的特点 思考： 既然人的体能和生理器官的功能在很多方面比不上动物，那么为什么我们还讲“人是万物之灵”呢？那么人是凭什么胜过一切动物的呢？ 1.什么是主观能动性？ 主观能动性也叫自觉能动性，是人类特有的能力与活动。 注意:所谓自觉，就是主动用自己的意识调整自己的行为，以符合社会的要求，这是人所特有的。 马克思主义哲学以生产实践为基础考察人与动物的区别。指出人区别物的特点是人具有自觉能动性 含义： 讨论：面对海啸，人会怎么办？动物会怎么办？ 面对滔滔海啸，人会怎么办？动物会怎么办？ 人 动 物 人会积极思考海啸成因和成功地战胜海啸的办法。 人在同海啸战斗的过程中，会带有某种精神状态，为成功战胜海啸而有不达目的决不罢休的决心。 人会利用对“水”、地壳运动规律的认识作为指南，指导自己的实践，使灾害尽量减小甚至避免。 想 做 精神状态 动物只会本能的逃生 “想”——人类认识世界的能力以及人们在实践的基础上能动地认识世界的活动。 ①人类积极能动地认识世界的能力和活动首先表现在，人在实践基础上不仅能了解事物的外部现象，而且能通过抽象思维活动把握事物的本质和规律。 ②人类积极能动地认识世界的能力和活动还表现在，在实践基础上所形成的认识具有预见性和创造性，具有目的性和计划性。 ③什么是认识？什么是意识？两者之间有什么区别？ 认识是人脑对客观事物的反映。 意识是客观存在在人脑中的反映 认识是人主动地、自觉地去感知对象，去理解对象的结果。 意识是客观存在在人脑中的反映，即无论是自觉还是不自觉，只要客观事物作用于人的感觉器官，人就会有意识发生。 “做”——人类改造客观世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造客观世界的活动。 ①人的主观能动性能够把客观规律作为行动的向导，把思想、计划和方案等观念性的东西用于指导实践。 （认识的指导） ②人们改造客观世界的活动越来越具有创造性。 ③人们改造世界活动的一个重要表现，是利用对规律的认识，改变或创造条件发挥其对人们有利的作用，限制其破坏作用，甚至变害为有利。 “精神状态”——即通常所说的决心、意志、干劲等。 雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神、航天精神、 特别能吃苦、特别能战斗 特别能公关、特别能奉献 2.人发挥主观能动性的三个表现 ①，人类认识世界的能力以及人们在社会实践的基础上能动地认识世界的活动，突出地表现为我们通常所说的“想”。 ②人类改造客观世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造客观世界的活动，即通常我们所说的“做”。 ③人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲等。 即“想”、“做”、“精神状态” 方法论要求： 充分发挥主观能动性。 主观能动性能够随意发挥吗？ ——主观能动性的发挥受到客观条件和主观条件的限制，所以主观能动性的发挥具有条件性。 主观能动性（含义） 人类特有的能力及活动 （三个方面） 特点 人区别于物 认识世界（想） 改造世界（做） 精神状态 决心 意志 干劲 主观能动性、意识的能动性、意识的反作用的比较。 主观能动性 认识世界的能力和活动 改造世界的能力和活动 精神状态 意识的能动性 意识能够反映客观事物 意识能够反作用于客观事物 意识的反作用 意识能指挥人们改造客观世界 2.下列选项中，主张发挥主观能动性的有 ①没有比人更高的山峰 ②天行健，君子以自强不息 ③实事求是 ④守株待兔 ⑤学而不思则罔 A.①②③④ B. ①②③⑤ C.②③④ D.①③④ Page ? *