滨州市中小学数字化校园建设标准（试行）.docVIP

滨州市中小学数字化校园建设标准（试行） ? 数字化校园是以信息技术为基础，通过对校园的基础设施、教学资源和教育活动进行数字化改造而构建的信息化环境。数字校园具有资源丰富、多种应用系统集成、相关业务高度整合等特征，其宗旨是通过信息技术与教育教学实践的深度融合，优化教学、教研、管理和服务等过程，提高教育教学质量和管理水平，促进师生全面发展，最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化。 数字化校园建设要以科学发展观为统领，遵照适时性与超前性兼顾的原则，着眼于学校长期规划和可持续发展，根据条件，分层次逐步推进。 数字化校园建设是推进我市义务教育高位均衡发展的重要组成部分。 为规范我市中小学数字化校园建设，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》、国家教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》文件精神，在广泛调研和征求意见的基础上，制定本标准。 一、基础设施体系 基础设施是数字校园建设的基础和外显形式，包括校园网、终端、数据中心和各种数字化环境，为校园信息化应用服务提供硬件支持。建设要充分发挥现有基础设施设备的作用，鼓励有条件的学校在信息化基础环境建设方面进行创新性探索，使基础设施建设真正为教育教学服务，为学生发展服务。 1．学校建成校园网，光纤总接入带宽不低于100M，并接入滨州市教育城域网，网络覆盖学校所有场所，有信息中心，服务器小学不少于1台，初中及以上学校不少于2台。 2．生机比（学生数与学生用计算机数比例）小学达121，初中和高中达101；师机比（任课教师数与任课教师用计算机数比例）达11，鼓励教师移动办公，学校计算机分布科学，按《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》规定建有能够满足信息技术开课需要的计算机网络教室。 3．学校配备多媒体制作设备（含数码照相机、数码摄像机、打印机、扫描仪和视频采集卡等），完全小学不少于1套，初中和高中不少于3套。 4．学校建设有自动录播系统，用于制作教师精品课及开展教学研究活动等。 5．学校全面实现班班通，常规教学设备齐全，小学配备至少一套交互式多媒体设备；中学配备至少三套交互式多媒体设备。新建多媒体教室须配备交互式多媒体设备（即：显示终端为电子白板或多媒体教学一体机，要具有多媒体资源展示与交互的功能，能接入互联网，能满足各学科课堂多媒体教学的需要）。 6．有适应教育教学需要的校园广播网、网络视频系统及校园电视台。 ８．学校要建有架构合理、内容丰富的学校网站，网站包含信息发布、成果展示、教学研究、教研交流、资源建设、活动平台等功能，并与数字化校园平台有机整合。 ９．学校加强个性化资源建设，整合优质资源，构建区域共享的校本资源库（含案例、课件、试题、教学素材、正版数字图书等），小学资源容量达50GB以上（其中视频以外资源容量不少于30GB），初中和高中资源容量达80GB以上（其中视频以外资源容量不少于50GB），并动态更新。 10. 建设有数字化阅览室，方便师生随时随地阅读；至少配备1间数字化阅览室（可与计算机网络教室合用）。基础教育正版数字图书数量小学不少于2000册；中学不少于5000册，并动态更新。 11. 建有机器人实验室，能够分组进行试验教学活动，引导学生开展科学探究，体验探究过程。 12. 高中寄宿制学校建设校园一卡通系统，便利广大师生的校园生活。 13．建立学校网络安全体系，确保校园网络平稳高效运行。建立安防监控系统，并入网络远程管理。 学校信息化建设体现为硬件为软件服务、软件为应用服务，信息技术能够渗透教学方式、管理方式、学习方式，有效应用信息化交流互动全面推动学校工作进程，促进教师素养的提高，实现学生能力的发展。 14．学校按照要求开足开好信息技术课。 15．学校鼓励学生积极参加网络环境下的学习，学校信息化设施向学生开放。 16．学校多渠道、多形式地开展校本研修，以及校内外网上研讨交流。每学期校本研修不少于2次，校内外网上研讨交流至少1次。活动要求有计划、有组织、有记录、有成果，并形成制度。 17．学校信息技术与课程整合的学科覆盖率达到100%。要积极利用信息技术手段开展网络环境下的教学，优化教学设计，创新教学方法，提高教学效率，实现信息技术与学科教学的有机整合。 18．学校在推进信息技术应用方面成果突出。相关成果在市级及以上报刊杂志、教育网站上发表，或在相关评比和竞赛中获奖。 19．学校网站内容丰富，更新及时，并积极参加市级及以上的网站评比和基于网站的各项竞赛活动。要与市、县（区）两级教育网站互联互通，并积极提供信息。 20．学校至少有一个市级及以上相关教科研课题，积极开展信息技术科研，促进学校教育教学、教育管理水平的提高，建有专题课题网站，更新及时。主持或参加市级及以上课题研究人数不少于任课教师总数的10%。 21．学校将信息技术