磁现象导学案_最新.docVIP

第一节 磁现象和磁场 主备人： 审核人： 学习目标 1．知道磁体有吸铁（镍、钴）性和指向性知道磁极间的相互作用知道磁化现象。．通过观察实验现象认识磁极，理解磁极间的相互作用规律。 3.磁极：磁体的 吸引钢铁的能力最强，这部分被叫做 。 4．如果把磁针拿到一个磁体附近，它会 。看来，磁体周围存在着一种物质，这种物质叫做 。 5．在物理学中，许多看不见，摸不着的物质，可以通过 来认识。 6．磁场的方向是这样规定的 。 (二)知能准备 （1）知识准备：1.磁极间的相互作用 2．小磁针静止时指南北 3．力的作用：一个物体如果由静止变为运动，则它一定是受到了力的作用（磁体能把大头针吸引起来，说明磁体对大头针有磁力的作用） （2）方法准备： 转换法：在研究磁场的存在时，将看不见。摸不着的磁场转换为磁场对小磁针的作用来认识它。 （3）器材准备：条形磁体、蹄形磁体，小磁针，铁屑，大头针，铁架台，细线。 三、新课教学 知能点1：磁现象 演示实验1：用条形磁体吸引大头针，观察磁体不同部位，吸引大头针的数量。 演示实验2：先用线将条形磁体悬挂起来，使它自由转动，观察它的静止方位； 再支起小磁针，让它在水平方向上自由转动，观察它的静止方位。 演示实验3：把一块条形磁体用线吊起来，用另一块条形磁体的N极先慢慢地接近吊起的N极，再慢慢接近吊起的S极，观察磁极间的相互作用。 极；另一个指北的磁极叫极，或称极。交流展示 1．一块条形磁铁旁放有小磁针A、B，静止时如下图所示，在图中标出条形磁铁和小磁针B的N、S极。 2．用手拿住钢棒甲去靠近悬挂着的钢棒乙的一 端，发现乙向甲靠拢，那么可以判定的是（ ） A．甲必有磁性 B．乙必有磁性 C．甲、乙都有磁性 D．甲、乙中至少有一根有磁性 3.有甲、乙两根外形、颜色都相同的钢棒，两端没有任何标记，如图所示，若其中至少有一根是永磁体，现将甲水平放置，手握乙从甲的一端移到另一端，若移动过程中手感到受力均匀，则可以判断：甲是______，乙是：______。 4.如图右所示，两个条形磁铁A、B分别吸着一枚大头针，由图可推知：若将A、B相连，则大头针会_______（填“落下”“仍吸住”），这是因为____________________________________。 5．磁体的周围存在着 ，磁体间的相互作用是通过 而发生的。 6．一长方体从放在水平桌面上的小磁针的正上方向下靠近小磁针时，小磁针发生了偏转，说明长方体的周围存在???? ；当长方体静止时，小磁针的指示方向如图2所示，请判断长方体的磁极。（黑色端为N极） 小结（课后整理本课知识网络） 1大连市118中学物理导学案系列 第9章 电与磁 2011-05-12 1