《坐井观天》集体备课教案(第八周).doc

《坐井观天》教案 一、教学目标： 知识与能力目标： （1）、运用多种方法认识3个生字。 （2）、理解“无边无际”、“大话”和“坐井观天”的意思。 （3）、 有感情的朗读课文，能分角色朗读课文，充分发挥想象，初步理解寓意。 过程与方法目标： （1）通过本课的学习，培养学生的想象力和独立阅读能力。 （2）让学生通过多种形式的朗读理解寓意。 情感态度与价值观目标：通过学习青蛙和小鸟的对话，让学生懂得学习、做事要开阔眼界，不能自以为是。 二、教学重难点 认识3个生字，课文2——7自然段青蛙和小鸟的对话是教学的重点，理解坐井观天的寓意是教学的难点。 三、教学准备：贴图、多媒体课件 四、教学过程： 1、课前三分钟：同学们，我们在识字四里认识了很多成语，现在我们来复习一下。（课件出示成语，齐读，开火车认读。） 2、导入新课：同学们，老师今天给大家带来了两，你们想？喜欢吗？今天，我们将学习一则关于青蛙和小鸟的寓言故事《坐井观天》。范读课文：请听范读，边听边想，这则故事讲了青蛙和小鸟在争论一件什么事情？抽生回答问题。学习要先考考同学们，有信心吗？ 3、指导写字：师：小青蛙说：小朋友，你们真棒，（2）自由读课文，找出青蛙和小鸟的对话，把青蛙说的话用横线画出来，小鸟说的话用波浪线画出来。）师：学到这里，大家都已明白青蛙错了，可自以为是的青蛙还和小鸟争论不休，请小朋友自由读第三次对话，边读边想，青蛙和小鸟为什么笑？（生读） 青蛙笑小鸟说的是错的。 青蛙笑自己说的是对的。 3小鸟笑青蛙错了，还认为自己是对的。 4小鸟笑自己说天无边无际是正确的。 师：怎样才能让青蛙知道自己错了呢？ 生：让他跳出井口来看一看。 师：对，眼见为实，…… 这还是一只 的青蛙。 师：小朋友们的想象真丰富，语言真优美，相信你们能用朗读表达自己的感受，让我们有滋有味地齐读第三次对话。 - 5 -