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主题名称 走进小学 （二） 主题 目标 通过讨论，领悟经常迟到的根本原因是什么。 通过讨论，领悟持之以恒的必要性。 体验归咎与别人与改正自我两种态度鸡行为的不同结果。 环境创设 布置“我眼中的小学”，要求幼儿将自己对小学的印象画出来。 墙面布置幼儿与家长共同设计制作的“好苗苗”章。 家长配合 告知家长为孩子入学准备所需培养的习惯。 双休日督促孩子试着按作息时间表有规律地生活。 游戏指导要点 尝试多种方式的接力棒游戏。 体验迅捷行动耐心等待的关系。 具体安排 周 一 周 二 周 三 周 四 周 五 上 午 活 动 晨间 活动 大型玩具（北） 跳绳（南） 桌面积木 攀岩 脚踏车（南） 主 题 教 学 语言活动 《总是迟到的嘟嘟》 社会活动 《鹅太太洗澡》 语言活动 《一半先生》 健康活动 《一棒接一棒》 语言活动 《犟龟》（二） 数学活动 《图形找家》 快乐数学 《认识半点》 数学活动 《我的计划表》 语言活动 《着急的豆豆》 快乐数学 《二等分》 游戏 活动 体育游戏 《传小棒》 音乐游戏 《表现机灵样》 角色游戏 《不能大着急》 益智游戏 《图形宝宝送回家》 娱乐游戏 《我想上学校》 餐后 活动 户外散步 经典阅读 唐诗 故事欣赏 影视欣赏 快乐识字 下 午 活 动 教学 活动 音乐活动 《小机灵之歌》 区域活动 《走迷宫》 美术活动 《犟龟》 纸工活动 铅笔课程表 一周回顾 离园 活动 看图书 音乐欣赏 橡皮泥 桌面玩具 看图书 第四周主题教学活动安排表 班级；大（二）班 时间： 2012年2月 27日至3月2日 主题名称 走进小学 （二） 主题 目标 通过讨论，领悟经常迟到的根本原因是什么。 通过讨论，领悟持之以恒的必要性。 体验归咎与别人与改正自我两种态度鸡行为的不同结果。 环境创设 布置“我眼中的小学”，要求幼儿将自己对小学的印象画出来。 墙面布置幼儿与家长共同设计制作的“好苗苗”章。 家长配合 告知家长为孩子入学准备所需培养的习惯。 双休日督促孩子试着按作息时间表有规律地生活。 游戏指导要点 尝试多种方式的接力棒游戏。 体验迅捷行动耐心等待的关系。 具体安排 周 一 周 二 周 三 周 四 周 五 上 午 活 动 晨间 活动 脚踏车（南） 大型玩具（北） 跳绳（南） 桌面积木 攀岩 主 题 教 学 语言活动 《总是迟到的嘟嘟》 社会活动 《鹅太太洗澡》 语言活动 《一半先生》 健康活动 《一棒接一棒》 语言活动 《犟龟》（二） 数学活动 《图形找家》 快乐数学 《认识半点》 数学活动 《我的计划表》 语言活动 《着急的豆豆》 快乐数学 《二等分》 游戏 活动 体育游戏 《传小棒》 音乐游戏 《表现机灵样》 角色游戏 《不能大着急》 益智游戏 《图形宝宝送回家》 娱乐游戏 《我想上学校》 餐后 活动 户外散步 经典阅读 唐诗 故事欣赏 影视欣赏 经典阅读 下 午 活 动 教学 活动 音乐活动 《小机灵之歌》 区域活动 《走迷宫》 美术活动 《犟龟》 纸工活动 铅笔课程表 快乐识字 一周回顾 离园 活动 看图书 音乐欣赏 橡皮泥 桌面玩具 看图书 第四周主题教学活动安排表 班级；大（一）班 时间： 2012年2月 27日至3月2日 主题名称 走进小学 （二） 主题 目标 通过讨论，领悟经常迟到的根本原因是什么。 通过讨论，领悟持之以恒的必要性。 体验归咎与别人与改正自我两种态度鸡行为的不同结果。 环境创设 布置“我眼中的小学”，要求幼儿将自己对小学的印象画出来。 墙面布置幼儿与家长共同设计制作的“好苗苗”章。 家长配合 告知家长为孩子入学准备所需培养的习惯。 双休日督促孩子试着按作息时间表有规律地生活。 游戏指导要点 尝试多种方式的接力棒游戏。 体验迅捷行动耐心等待的关系。 具体安排 周 一 周 二 周 三 周 四 周 五 上 午 活 动 晨间 活动 跳绳（南） 桌面积木 攀岩 脚踏车（南） 大型玩具（北） 主 题 教 学 语言活动 《总是迟到的嘟嘟》 社会活动 《鹅太太洗澡》 语言活动 《一半先生》 健康活动 《一棒接一棒》 语言活动 《犟龟》（二） 数学活动 《图形找家》 快乐数学 《认识半点》 数学活动 《我的计划表》 语言活动 《着急的豆豆》 快乐数学 《二等分》 游戏 活动 体育游戏 《传小棒》 音乐游戏 《表现机灵样》 角色游戏 《不能大着急》 益智游戏 《图形宝宝送回家》 娱乐游戏 《我想上学校》 餐后 活动 户外散步 经典阅读 唐诗 故事欣赏 影视欣赏 经典阅读 下 午 活 动 教学 活动