2015春北师大版数学三下《小小鞋店》word导学案.docVIP

第 五 小学数学“导学教练”导学案 课题 小小鞋店 主备人 王 慧 学习 目标 1、经历通过调查对数据进行分析、整理的过程。 2、初步认识符号图，会用符号在图中表示数据。 重点 难点 调查、分析、整理数据. 重点 表示数据（难点） 导学流程 明 标 导 学 问题导入： 淘气班的同学像模拟开一个鞋店，为了“进货”需要调查。大家说一说，如何进行调查？ 2、出示学习目标： 3、出示前置小研究 自 主 学 习 独立学习 1、师上课前一天发放《小小鞋店》前置小研究给学生 2、学生独自学习 《小小鞋店》前置小研究 请同学们仔细阅读课本P80页情景 ，思考并完成下面的问题。 要求：学生在小组内交流，一个小组上来展示你们的学习成果。 小研究一： 说一说，可以怎么样调查？ 小研究二： 下面是调查结果，用自己喜欢的方法整理并表示出来 小研究三： 妙想是这样做的，你看的懂吗？再接着画下去 小研究四： 说一说你发现了什么，对鞋店“进货”有什么好的建议？ 合作探究 1、学生在合作交流过程中，说出自己在独学时的所思所想和遇到的问题，在小组内交流。把小组交流不能解决的问题记录员记录下来，在展示点拨环节解决。 2、师巡视巡视交流情况发现问题。 展 示 点 拨 1、师指定小组分层次汇报自己小组研究成果。 2、其他小组学生认真倾听、动脑思考与汇报小组成员交流、质疑、辩论解答。 3、师认真倾