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浅谈电教手段在幼儿园教育中的应用 　　摘要：幼儿阶段是人生的启蒙阶段，幼儿时期的表达能力、创新能力以及思想品德都直接关系到其人生发展的高度。随着科技水平的日益发达，电教手段已经在九年义务教育及高等教育中得到广泛应用，而在幼儿园的教学活动之中只是以一些图片来作为教具，为了让我们幼儿园的教学手段与时俱进，本文探讨了电教手段在学前教育，即幼儿时期的教学中的具体应用，辅以相关教学案例说明。 　　关键词：电教手段、幼儿教学、多元表达 　　引言 　　俗话说：“三岁看到老”，意为孩子幼儿时期的一些习惯与表现，可以大体看出他日后的成长轨迹。幼儿时期所受到的一些教育，直接关系到儿童日后人际交往、沟通，影响他们成长高度。作为思维的重要的外在表现形式，表达能力直接反映出幼儿词汇累积、知识理解、感知模仿等方面能力。因此，教师应注重开发幼儿的语言、书写、绘画等方面的活动，引导儿童提升学习兴趣，进行创意、情感表达，营造良好的学习氛围，为儿童成长打下基础。 　　随着科技的迅猛发展，投影仪、录影机、电脑、电子白板等各种电教手段开始走进课堂，在九年义务教育及高等教育中得到了广泛应用。然而，在当前幼儿教育中，能合理巧妙应用这些手段开展幼儿教学的教师并不多。本文结合一定的实践经验，探讨电教手段在幼儿教学中的应用。 　　一、利用电教手段，引导幼儿乐于表达 　　1.利用电教媒体的多元展示，引导幼儿多元表达 2.利用电教手段，激发幼儿创意表达