中职贫困生心理脱贫教育模式研究.pdfVIP

青年与社会 2015年1月下 第3期总第585期 中职贫困生心理脱贫教育模式研究 刘宓蜜 (湖南师范大学，湖南 长沙 410083) 【摘 要 】在 中职学校中贫困生出于特殊的位置，因为他们的生活贫困，因此不但是经济方面受到了很大的压力，在精 神方面也面I着严峻的挑战。对中职贫困生进行深入的研究，采取正确的方法帮助他们解决心理问题，能够切实的提高贫困 生的生活状况，树立生活 自信，更好的面对生活。做好 中职贫困生的心理脱贫教育，要立足学生个体，注重学生的心理情绪 和人品的变化，力争让学生更好地进行知识的学习。 【关键词】中职贫困生；心理脱贫；教育 随着中职院校的招生规模不断扩大，中职贫困生心理教 育，让所有的学生都能够拧成一股绳，做好班级工作。 育成为了心理辅导的重点。要认真的分析中职贫困生的心理 三、认真做好经济资助和心理结合工作 不健康成因，做好学生的心理脱贫指导，帮助他们更好地享 第一，要加强学生的思想政治教育工作。教师在进行心 受学校的生活。在进行心理脱贫指导的时候，要根据学生的 理脱贫教育中，要重视学生的人生观教育，让学生能够正确 个性制定合理的健康教育模式，注重学生的心理反馈 ，保护 的看待贫困生。社会上要形成 良好的风气，学校不能歧视贫 学生的自尊，让学生能够健康的享受学校的生活。 困生 ，贫困生个体要注重 自身的心理调节，能够客观地看待 一 、 构建贫困生社会支持系统 自己的情况。树立正确的贫困观能够让贫困生主动地认识 自 我国政府要主动地构建中职贫困生心理脱贫教育模式， 己所处的环境 ，找准努力的方向，从而更好地进行知识的学 在宏观方面对中职的学生进行思想教育，提高学生的心理健 习。学生要明确贫困生并不是只代表着生活上的贫困，对我 康。社会要统筹规划中职学生的贫困生保障扶贫系统，让中 们 自身的成长也会有积极的方面。身为贫困生 ，我们会更加 职教育事业健康有序的发展。首先，政府要建立相关的法律 努力的学习，做好 自身的修养提高，形成团结拼搏的精神， 法规 ，虽然现在有 《职业教育法》、《教育法》，但是在贫困 提高社会应用能力。 生的资助问题上还是有很多的限制，在实际的操作过程中可 第二，加强学生的感恩教育和诚信教育。感恩是中华民 能会出现冲突和偏差。因此政府应该主动地建立相关的贫困 族的传统美德，贫困生在享受着国家资助的情况下，更是要 生法律 ，规定政府、学校的责任，以及贫困生在享受助学贷 对社会形成感恩的心理，时刻记着社会的恩情 ，这样在以后 款的同时应该尽的义务。第二，要建立专门的社会助学工作 才能够成为一个对国家和社会有用的人。教师可以定期的开 机构，协调组织社会中的资源，对学生脱贫进行深入的帮助。 展一些主题班会 ，对学生进行感恩教育。在进行班会的时候 ， 各级政府应该建立专门的助学机构 ，对银行 、学校、社会上 贫困生要认识到生活上的贫困只是暂时的，要克服享乐、攀 的扶持工作进行统一的负责。 比、奢侈等不好的习惯，感恩父母、孝敬父母 、感恩祖国、 二、增强对贫困生的人文关怀 和 自然和谐相处。 中职学校要注重建立 良好的环境，保护贫困生的个性和 第三，做好贫困生的心理健康教育。中职学校的教师要 思想 ，建立舒适的人文关怀氛围。学校要给贫困生物质上的 做好贫困生的心理健康教育 ，认真的分析贫困生心理贫困的 支持 ，还要对学生进行精神上的关爱和慰藉。学校要按照科 原因，找到他们的心理障碍 ，能够客观地看待 自己的处境， 学发展观的要求积极的进行学生个性的保护，让学校的教师 冷静的面对现实 ，主动的和其他人交流，提高自身的团结合 积极的和贫困生进行沟通交流，