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缅怀先辈，传承民族精神中学“清明节”主题活动方案 民族精神 “缅怀先辈，传承民族精神” “清明节”主题活动方案 一、活动背景： 以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力。在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。由中宣部等联合发出的《关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见》中指出：“中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。……要把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。”《上海市学生民族精神教育指导纲要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日，引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德。”可见，开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。因而，学校在清明节来临之际，根据学生实际，制定适合学生年龄特点的清明节系列活动方案，让学生在活动中进一步提高对清明节认识与了解，用节日的传统文化哺育他们健康成长。 二、活动目的： 清明节是我国传统节日中缅怀祖先、纪念革命先烈的重要节日，是一个意义深远的日子。开展清明节系列活动，旨在缅怀祖先、纪念革命先烈，弘扬和传承民族精神，加强爱国主义教育，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，使我们的学生进一步感受家乡浓郁的文化气息并从中受到熏陶，更好的帮助延续传统文明，进一步提高对清明节认识与了解，用节日的传统文化哺育他们健康成长。 三、活动主题：缅怀先辈，传承民族精神 四、活动时间：3月24——4月15 五、活动内容、形式、时间、要求 （一）、具体实施阶段（3月24日——4月6日） 1、由大队委干部发表以“缅怀先辈，传承民族精神”为主题的国旗下讲话。（3月24日，黄晓雁负责） 2、各年级出好一期“缅怀先辈，传承民族精神”专题黑板报（3月26日前，陈玉琴负责） 3、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展“清明节”民俗民风知识讲座（3月27日）。通过讲座，让每个学生对清明节的习俗有进一步的了解，同时动员学生跟随父母一起参与祭扫自己亲人的扫墓、踏青活动。一方面是对先人的怀念，另一方面也是对春天的美好体验，加强了亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮助延续传统文明。（黄晓雁负责） 4、学校印发有关清明节的资料及清明扫墓反馈表，让每个学生及家长了解清明节的知识并参与清明祭扫活动。通过活动一方面缅怀自己的祖先，更好的帮助延续传统文明，另一方面进一步提高对清明节认识与了解，用节日的传统文化哺育学生健康成长。 要求：学生跟随父母开展清明祭扫活动，家长与孩子一起填写反馈表，家长反馈孩子参与祭扫的活动情况，参与祭扫活动的学生写好心得体会，每班至少上交5篇有一定质量的参与祭扫活动的心得体会（六年级除外，4月6日交，陈玉琴负责） 5、六年级组织开展“继承革命先烈，磨砺坚强意志”远足扫墓活动（3月28日）详见活动计划。（沈刚、沙云飞、陈玉琴负责） 通过远足扫墓活动，使每个队员走一程体会革命前辈夺得政权的艰辛，听一听革命先烈抛头颅洒热血的可歌可泣的英雄业绩，看一看崇明正面临跨越式发展的勃勃英姿。从而磨砺队员的意志和毅力，强健体魄，增强抗挫折能力，培养吃苦耐劳的精神，在过程中体悟人生的艰辛，珍惜来之不易的生存环境和学习条件，激发爱国爱家乡的感情；同时也进一步培养队员间互助合作、关心他人的团队精神和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，促使队员在道德实践中了解优良革命传统，体验民族精神。 要求：每班交远足口号征集10条（3月24日交），围绕学英烈精神、意志磨砺等方面写好感悟、体会，人人参与并上交。各班主任推荐一篇感悟、体会深刻的文章参与4月15日主题大会上的演讲、诗歌朗诵比赛（各班主任组织、发动、评比，感悟、体会文章于4月7日交陈玉琴） 6、七年级组织开展“先辈激励我成长”或“继承先辈遗志，弘扬民族精神”的征文、演讲比赛（征文由初一年级语文老师负责）（演讲由德育处组织） 要求：1、人人参与征文活动，语文老师组织评比，于4月4日之前将评比结果交德育处 2、德育处通知获奖班级的征文参加演讲比赛。征文与演讲人可以不是同一人。演讲要求脱稿，比赛时间：4月15日下午二节课后，地点：多功能教室 7、八组织开展“吟诵革命诗歌，缅怀革命先烈”清明诗歌朗诵比赛。通过活动促使每个学生回顾过去，重温历史，继承革命先烈遗志，学习优良革命传统，为社会做出更多贡献，进一步加强了爱国主义教育。 要求：班主任组织发动班级学生每人收集清明诗歌一首，各班利用班会时间组织开展“清明诗歌”赛诗会。在班级活动基础上，各班于4月10日向德育处推荐一位选手（学生姓名、朗诵的诗歌名），参与4月15日主题大会上的演讲、诗歌朗诵比赛。 8、九年级组织开展“祭先辈，