CAD_CAM原理与应用的课程简介.docVIP

CAD/CAM原理与应用的课程简介 （一）课程中、英文名称 中文名称：CAD/CAM原理与应用 英文名称：Principles and Applications of CAD/CAM Systems （二）学时数 40学时，其中包括实验和上机8学时 （三）课程性质、地位、任务和授课对象 是面向机械工程学院机械制造专业的专业必修课。 任务是通过本课程的学习，使学生掌握CAD/CAPP/CAM技术的基本概念、工作原理、开发方法、功能以及各部分之间基本的关系，了解CAD/CAM技术的发展状况和趋势，使学生认识推广CAD/CAM技术的重要性，从而为后续专业课程的学习、毕业设计和从事CAD/CAM技术研究和应用打下坚实的基础。 （四）课程的基本内容 1、概述 2、CAD/CAM系统的硬件和软件 3、CAD/CAM软件开发基础 4、计算机绘图 5、几何建模 6、计算机辅助工艺规程过程设计 7、计算机辅助数控程序的编制 8、CAD/CAM集成与计算机集成制造 9、CAD/CAM相关概念与新技术发展 （五）教学方法和手段 本课程的教学理念是以培养能力强、适应广、具有创新能力人才为目标，以CAD/CAM技术的关键技术为重点，以培养学生的应用能力和创新能力为主线，不断吸收CAD/CAM领域的最新成就和工程教育的最新教育理念，全面提高教学质量。 在教学过程中，主要采用了如下的教学方法： 1、CAD/CAM理论与工程软件的结合 采取理论与工程应用软件相结合的方式，在理论教学中借助工程软件，使学生具有直观的认识之后，再逐步扩展理论教学，引导学生理解抽象的概念，有效提高了教学效果。 2、基于项目学习的教学方法，实现“自主型学习”和“做中学” 通过设计。“机械产品的三维建模及装配仿真”作为一个项目，实现“做中学”。 3、利用工程情境辅助教学 该课程的技术背景涉及到计算机、机械设计、工艺设计和制造资源（数控机床、刀具、夹具、量具）等相关知识学生缺乏工程背景，教学效果通过创建虚拟工程情境，先使学生获得感性认识，解决学生工程背景知识缺乏的问题。 4、强化实践教学环节，提高学生工程实践水平和解决实际问题的能力 通过课程“基本实验”、“选作实验”和“课程项目”的有机结合进一步强化实践教学。基本实验使学生掌握和了解基本的技术和方法；选作实验考查了学生综合运用所学知识的能力；在此基础上，进一步完成课程项目规定的任务。课程项目是一个实际的工程项目，在难度上高于基本实验和选作实验，通过项目研究进一步提高了学生解决实际问题的能力。 、充分利用信息技术手段，提高教学效果 目前，本教学团队已开发了电子教案、与教材配套的课件、练习题、试题库、辅助教学网页，实现了网上答疑，充分网络、多媒体等信息技术手段，有效地提高了教学效果。 （六）实验与实践教学基本要求 实验目的：验证、巩固和补充课堂讲授的理论知识，使学生对CAD/CAM技术的基本概念、基本原理有更深刻的认识，掌握必要的开发技能与一定的分析和解决问题的实际能力，培养学生使用和操作CAD/CAM系统的能力。 实验要求：使用软件完成从零件建模到零件加工程序产生的全部过程。能够运用所学理论针对实际问题进行软件编程、分析实验结果、撰写实验报告，在实验中培养严肃认真的工作态度，踏实细致、实事求是的工作作风。 （七）考核方式、方法 出勤成绩，占0％ 抽查点名10次，由助教负责。无故缺席1次扣1分。此成绩为零的学生不能参加结课考试。 2．作业成绩：占10％ 授课过程中共留2—3次作业，每次根据学生做作业的情况适当给分，由助教负责评阅。发现雷同的作业记为0分。 3.实验成绩，占10％ 本门课程共有学时实验，要求： 缺席实验1次扣除分； 按实验教师的安排认真完成每个实验，独立认真撰写实验报告，并按时提交。不提交实验报告的不能参加结课考试； 实验报告不得抄袭，对于抄袭者和被抄袭者，本次实验成绩为零分。4．成绩，占0％给分，由助教分。．结课考试成绩，占0％ 结课考试采用笔试方式进行。 （八）教材与参考书 教材： 2001年前采用蔡颖、薛庆、徐弘山编著，《CAD/CAM原理及应用》，机械工业出版，2003.6，第一版； 2001年后采用英文原版教材：Kunwoo Lee，《Principles of CAD/CAM Systems》，1999年，Addison Wesley。 主要参考书： 1、李德庆，《计算机辅助制造》，机械工业出版社，1998，第一版 2、戴同，《CAD/CAPP/CAM基本教程》，机械工业出版社，1999，第一版 （九）教学组织与管理 课程组按学校教学规程组织教学，坚持教学中各个环节的规范化管理。教学日历科学严谨，课前备课充分、细致，有完整的教案