乘法的初步认识教案.docVIP

《乘法的初步认识》教案 学科：数学 班级：二年级A班 任课老师：XXX 授课时间：2014年5月16日 单元（章节）：人教版九年义务教育教科书二年级上册第四单元表内乘法（一）第46—51页内容：《乘法的初步认识》 课型：新授课 教具：小正方形、小圆片、多媒体课件、教科书等 学具：小正方形、小圆片、多媒体课件、教科书等 教学目标： 知识与技能 让学生在具体情境中体会乘法运算的意义，知道相同加数可以用乘法计算，体会乘法算式的简便性； 掌握乘法算式的读法和写法；知道乘法算式中各部分的名称； 让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。 过程与方法 通过情境活动，培养学生分析、比较、综合、抽象概括等初步逻辑思维能力； 通过拼摆活动，感受教学思考过程的合理性，渗透数学知识来源于实践的思想； 培养学生学习数学的积极性和运用数学知识解决问题的能力。 情感态度与价值观 积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲； 在教学中渗透爱学习、爱劳动的思想教育； 培养学生认真观察，独立思考的学习习惯。 教学重、难点： 重点：能在具体情境中体会乘法运算的意义，能把相同加法连加改写成乘法算式 难点：能理解相同加数连加与乘法的关系，并能运用数学知识解决实际问题 教学方法：采用演示、操作、讲解、谈话配合使用的教学方法 教学过程： 一、创设情境