试论英语教学中的文化认知策略.docVIP

试论英语教学中的文化认知策略 　　摘 要：语言是传达文化的媒介，它根植于具体的文化中，既反映文化，也受文化的影响。一定的文化背景知识有助于更好地掌握语言，提高语言交际能力。教学中，教师应加强教学的文化内涵，联系文化进行英语语言教学.引导学生了解中西文化差异对英语学习的影响，结合教材内容进行英语教学。 　　关键词：英语教学；文化认知策略；语言交际 　　外语学习者尽管掌握了大量的词汇和语法，由于母语的干扰，仍然存在着理解和信任障碍等问题。在教学实践中，我们发现，许多学生在英语的学习和运用中，理解或交际的主要障碍已不是语言本身，而在于对目的语社会文化知识的了解程度。他们不熟悉西方文化，在理解和运用语言方面造成许多误区，从而阻碍了英语水平的提高，影响了教学效果。因此，在英语教学中，重视文化认知，对理解语言、消除或减少语用失误具有十分重要的作用。 　　一、认识语言和文化的关系 　　人们在运用语言进行交际时，总离不开一定的文化背景知识。 语言中储存了一个民族所有的社会生活经验，反映了民族文化的全部特征。语言不能脱离文化而存在，不能脱离社会继承下来的各种习惯和观念。如果只讲语言，不了解语言所赖以存在的文化就等于 无本之木，无源之水，就永远掌握、运用不好语言。可见，语言不仅仅是一套符号系统，而是各种文化内容的载体，是文化的重要组成部分。 　　长期以来，英语教学误认为只要进行各种语言技能的训练，掌握