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中等职业学校的班主任工作之我见 　　中职学校的学生绝大多数是中考失败者，也是在初中阶段的“被遗忘的一群”，缺乏明确的学习目标和学习动机，没有养成较好的学习习惯，对学习不感兴趣，纪律意识和自控能力较差，入校后经常违纪。而学校对学生各个方面的教育，归根结底是体现在学校的最基本单位——班级的管理上，因而，最终的担子落在班主任身上。将中职学校的班主任工作做好、做到位，不是一件易事。这就要求班主任在管理班级时讲究方法、策略和艺术。 　　一、给予学生，多一点关心，少一点挑剔 　　近些年来，由于高校的长足发展与不断扩招，大多数成绩较好的初中毕业生都得以有机会进入普通高中学习，相应的进入中职学校的学生层次就越来越低，给中职教育工作带来难度。但我们应该看到这其实是一件好事。国家教育发展了，使得越来越多的学生得到更多的教育机会。职业教育是以就业为导向的一种重要的教育制度，为社会培养更多的技术型人才。教师不应该挑剔学生，而是应该面对现实，更多地关心学生，了解学生，在了解的基础上有针对性地给予学生帮助，使每位学生都能学有所长。有的学生平时学习很努力很认真，但就是成绩不理想，久而久之可能会失去学习动力。这时班主任应该认真为其分析原因，是否是学习方法不得当。有的学生由于基础太差，感到学习越来越吃力，于是自暴自弃，认为自己不是读书的料，再怎么努力也是白费。这时班主任应该让学生看到自己的进步，帮助其树立信心，不放