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提高小学科学教学质量的有效方法 　　小学是教育孩子的重要阶段，对儿童今后的健康成长有着促进作用。随着教育事业的改革发展，教育部门对小学教学工作提出了更严格的要求，而老师也面临着多个方面的工作调整。为了适应新课标准则的要求，教师应努力学习“新课标”的内容含义，根据自己的实际工作情况调整教学方案，以满足不同小学各项科目的教育需求。科学教学是小学教育的科目之一，对学生的智力开发作用显著。本文主要针对科学教学展开论述。 　　一、激发兴致，促进学习 　　小学生都是一群充满好奇心理的孩子，他们对于周围的事物都充满了想象力，教师在科学教育时要重视学生兴趣的培养。从含义上看，兴趣则是人们对某种事物产生的好奇心理。小学生由于年龄因素的影响而尚处于发育阶段，其思维意识还没有达到一定的水平，学生们大脑思想中产生的思维反应也都局限于实物模型上。通过激发学生的兴趣可以带动他们参与学习的积极性，这些对于科学教学工作的顺利开展是很有帮助的，可以减少教师教学的工作量。 　　因而，从目前的教学状况来说，学习兴趣的强弱决定了学生成绩的好坏，这是教师必须要关注的问题。科学课主要是学习科学知识，让学生在学习期间接触到更多的科学知识，从而满足新型课程的教学要求。若教师在教学过程中仅凭借自己的言语描述则很难让学生明白知识内涵，教学时应结合具体的案例或事物来综合起来教学，这样才能获得更理想的教学效果。另外，教师在教学期间注重自