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体育课堂生态管理策略探究 　　[论文摘要]文章通过反思传统的体育教学，用生态的观点审视体育课堂教学，从优化场地布置、应用现代技术、改善师生角色、突出学生主体、注重情感交流的角度出发，研究有利于体育课堂生态的管理策略，提升体育课堂生态管理效率，从而全面提高学生身体素质，为构建和谐健康的生态化体育课堂保驾护航。 　　[论文关键词]体育教学体育课堂生态管理策略 　　自新课改以来，各高校的体育教学原有课堂教学观念、教学组织结构、教学物质设施等都或多或少地受到了冲击，并在体育教学的各方面取得了一定的突破和创新。但在改革中，体育课堂教学系统中的失调现象，也使得体育教学存在着诸多的问题和不足。文章将从以下几方面，对体育课堂生态管理策略进行探索研究。 　　一、优化场地布置，提高体育课堂环境的文化品位 　　操场或体育馆是进行体育课堂教学的主要场所，学生学习体育各项目的技能以及课外锻炼身体等都在这些场所完成。因此操场或体育馆的结构规划以及软件设置都应根据不同项目之间的特点，本着学习与健康、娱乐与放松的自然环境、人为环境以及教学之间的和谐并存的基本原则，提高体育课堂教学环境的质量，提升教学环境的文化品位，充分发挥其潜在的育人功能。 　　1.体育场馆应符合国家标准，具有良好的通风采光条件，尽可能消除噪音的干扰。空气是否清洁或有无毒害成分，会直接影响人体健康；光线或照明的不良，会弱化学生的参与兴奋度、减退动