《我的老师》教学设计(根据2013年人教版七年级语文上册新教材编写).pdfVIP

人教版七年级语文上册 根据2013 年秋季新教材编写 《我的老师》教学设计 成都航天中学 许咏秋 【学习目标】 1.朗读课文，找出文中所写主要人物及事件。 2.学习本文围绕中心选材，叙事有详有略的写法。 3.感受文中的情感，培养尊重老师、热爱老师的美好品德。 【学习重点】 1、2、3 【学习方法】 默读法、勾画法、讨论法 【课时建议】 2课时 【学习过程】 课前预习 1.借助课文注释和工具书，理解、识记课后 “读一读，写一写”中的词语。 2.读课文2～3遍，初步了解文中所写人物及事件。 3.查阅作者生平及有关文学常识。 课堂学习 一、预习反馈 4.检查、矫正课前预习第 1题。 5.交流作者生平及有关文学常识。 明确：魏巍，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。作者少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高 小， 勉强读了简易乡村师范。抗日战争爆发后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间，解放战争时， 在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集 《谁是最可爱的人入长篇小说 《东方》 等。 《我的老师》一文是