第十一讲分数、百分数小数的互化方法.docVIP

第五单元 百分数第十二讲 分数、百分数小数的互化方法 一.教法建议 【抛砖引玉】 ??? .熟练地进行百分数、分数、小数的互化。 ??? 百分数的计算，通常要化为分数、小数来计算。学生必须熟练地掌握它的简便化法。 ??? 如：0.58=58%，小数化百分数，只要把小数的小数点向右移两位，同时在后面添上百分号。 ??? 137%=1.37，百分数化小数，只要去掉百分号，同时把小数点向左移两位。 ??? ，分数化百分数通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。 ?? ，百分数化成分数先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。 为了提高计算的速度和正确率，常用的分数、百分数、小数的互化要背下来。 ??? 等。 　　()理解和掌握分数、百分数、小数的互化方法 　　比较熟练地进行分数、小数和百分数的互化是本单元教学的重点。它是在学生学过百分数的意义，明确了百分数、分数和小数的联系的基础上教学的。由于百分数的计算，通常要化成分数或小数进行，而求百分率的题，一般又要先算出小数然后再化成百分数。因此学好这部分知识是为后面的应用打基础我们要给予重视。教学这部分知识要注意： 　　1．展示思维过程明白化法。 　　学生已经学过分数和小数的互化。百分数又可以看成是分母是100的分数，所以教学小数和百分数互化时，要引导学生利用已有的基础