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罗马法概论 讲授人：杨志军 关于罗马法课程 １、法学本科非核心课程 ２、学科分类：罗马法史／罗马法 ３、学习本课程的意义 ４、学习本课程的方法 ５、参考书目： 　　 3、学习本课程的意义 　　（1）罗马法是唯一能让人追溯其一千多年的历史发展的法律（学）； 　　（2）罗马法是罗马奴隶制社会的一部最完善的私法，对后世法律制度影响最深远； 　　　　大陆法系／普通法系 公法/私法 财产所有权 　　（3）罗马法完美的技艺与解释法典方面的意义至今不朽； 　　（4）其他方面： 　　　　罗马法观念　对公平、正义的崇尚　对法律的不懈追求精神　法学家的地位 　　　 　　　　 4、学习本课程的方法 历史唯物主义和辩证唯物主义的方法 解释的方法 实证（实践）的方法 系统方法 自学 5、参考书目 　　《罗马法教科书》 彼德罗.彭梵得 著 黄风 译 　　《罗马法概论》 巴里.尼古拉斯 著 黄风 译 　　《法学总论》（《法学阶梯》） 　　　　　　　　　　　优士丁尼　　著 　　《罗马法史》　　　朱塞佩.格罗索著 第一讲　罗马法的历史和渊源 一、宪政的和历史的背景 二、优士丁尼的立法工程 三、自然法，万民法，市民法　 四、法的渊源 　　　　　　　　 一、宪政的和历史的背景 1、罗马历史概况 2、共和国时期 （1）共和国前期（BC510—BC367） 社会矛盾：贵族阶层与平民阶层间的斗争 　　共和国宪政：执政官／元老院／民众大会 （2）共和国后期 　　领土扩张　资本、奴隶流入　市民组织消失 2、帝国时期 　 （1）元首制时期（BC27---AC284） 　　屋大维（奥古斯都） 　　执法官制度保留与变化 　　民众会议形同消亡 　　元老院的权利得到加强 　　戴克里先 （2）君主制 　　君主　　　　　　　　　　　　　返回 二、优士丁尼的立法工程 1、罗马法的立法活动 《十二表法》 BC451年 2、优士丁尼其人 3、《民法大全》 《优士丁尼法典》 法律和谕令的汇编 《学说汇纂》 法学理论的汇编，由摘自罗马主要法学家的著作的片段汇集而成 《法学阶梯》 是皇帝为便于青年们学习法律而向他们列举他的基本法律原则的作品 《新律》　　是在结束上述编纂工作后由优士丁尼又逐渐颁布的谕令 　　　　　　　　　　　　　　　 三、自然法、万民法、市民法 1、法的概念 马克思主义法学的法的概念 罗马法关于法的概念、法的准则 2、自然法、万民法和市民法 私法的三个部分 盖尤斯的《法学阶梯》 　 优士丁尼的《法学阶梯》 万民法与市民法的含义 “正义是给予每个人以其应得部分的不懈而永恒的意志” “法律的基本原则是：为人诚实，不损害别人，给予每个人他应得的部分。” “所有受法律和习俗调整的民众共同体都一方面使用自己的法，一方面使用一切人所共有的法。每个共同体为自己制定的法是它们自己的法，并且称为市民法，即市民自己的法；根据自然原理在一切人当中制定的法为所有的民众共同体共同遵守，并且称为万民法，就像是一切民族所使用的法。” 　　　　　　　　－－盖尤斯《法学阶梯》 “自然法是大自然传给一切动物的法则，也就是说，这个法不是人类所特有的，而是生活在陆地和海洋的动物包括飞禽所共有的。由此而产生我们称之为“婚姻”的男女结合及其子女的生育与繁衍。我们可以见到其它动物包括野兽也都精通这门法。” 　　　　　　－－优士丁尼《法学阶梯》 总之，在罗马法中： 万民法意味着：（1）源于自然原理的法；（2）普遍适用的法。 市民法有三种意义：（1）与理论意义上的万民法概念相对，指某一国家特有的法；（2）与实践意义上的万民法相对，指只适用于罗马市民的那部分罗马法；（3）与裁判官法相对，指产生于法律和法学家解答的那部分罗马法。 四、法的渊源 1、制定法 法律和平民会决议 元老院决议 皇帝谕令 2、执法官告示（裁判官告示） 　 执法官法 3、法学家的解释 罗马的法学家 解答权 4、习惯 习惯成为习惯法的条件： （1）法律信念 （2）对规范的自发遵守 　　　　　　　　　　　　　　　　　 法律（lex）：民众会议制定的规范。 　　民众会议有三个：库里亚、百人团、特里贝 平民会决议：平民会上作出的决定 　　公元前287年，《霍尔滕西法》宣布：平民会决议具有充分的立法效力 　　元老院在形式上不享有立法权，他的决议只是向执法官提出建议，虽然这种建议不可能被置若罔闻，但在被民众会议决议或者执法官告示采纳之前，他没