《边城》导学案.doc

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《边城》导学案 课前预习学案 一、预习目标 1.识记重点的字音、字形、字义 2.了解关于作者沈从文的文学常识 二、预习内容 1.给下列加点的字注音。 泅水( ) 茶峒( ) 傩戏( ) 氽( ) 伶俐( ) 牛犊( ) 悖时( ) 喧阗( ) 棕榈( ) 镇筸( ) 怏怏( ) 歇憩( ) 糍粑( ) 踹( ) 角隅( ) 嗤笑( ) 拮据( ) 睨视( ) 端倪( ) 蘸水( ) 停泊( ) 湖泊( ) 2.解释下列词语。 氽: 喧阗: 伶俐: 拮据: 检点: 买椟还珠: 3.文学常识填空。 沈从文(1902—1988),____________派小说代表人物。14岁高小毕业后入伍,看尽人世黑暗而产生厌恶心理。接触新文学后,他于1923年寻至北京,欲入大学而不成,窘困中开始创作。自三十年代起他开始用小说构造他心中的“湘西世界”,完成一系列代表作,如____________、____________等。他以“乡下人”的主体视角审视当时城乡对峙的现状,批判现代文明在进入中国的过程中所显露出的丑陋,这种与新文学主将们相悖反的观念大大丰富了现代小说的表现范围。 沈从文一生创作的结集有80多部,是现代作家中成书最多的一个。早期的小说集有《蜜柑》《雨后及其他》《神巫之爱》等,基本主题已见端倪。30年代后,他的创作显著成熟,主要成集的小说有《龙朱》《旅店及其他》《石子船》《虎雏》《阿黑小史》《月下小景》《八骏图》《如蕤集》等,中长篇《阿丽思中国游记》,散文《从文自传》《记丁玲》《湘行散记》《湘西》,文论《废邮存底》及续集、《烛虚》、《云南看云集》等。 从作品到理论,沈从文后来完成了他的湘西系列,乡村生命形式的美丽,以及与它的对照物城市生命形式批判性结构的合成,提出了他的人与自然“和谐共存”的,本于自然,回归自然的哲学。“湘西”所能代表的健康、完善的人性,一种“________________________”,正是他的全部创作要负载的内容。 三、提出疑惑 同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 课内探究学案 一、学习目标: 1.了解小说情节铺设上运用顺叙、补叙的叙述手法,在时间的回环往复中使作品情节衔接得天衣无缝的写作特点。 2.通过人物的语言描写、心理描写,培养语言鉴赏能力并认识翠翠、爷爷等作品中的人物形象。 3.通过环境对描写的分析了解沈从文笔下湘西的风景美、风俗美 二、合作探究 疑难妙句 1.(祖父):“翠翠,莫闹,我摔到河里去,鸭子会走脱的!” “谁也不希罕那只鸭子!” 2.翠翠一面听着一面向前走去,忽然停住了发问:“爷爷,你的船是不是正在下青浪滩呢?” 3.祖父掂着那红纸包封的分量说:“翠翠,宋家堡子里新嫁娘年纪还只十五岁。” 翠翠明白祖父这句话的意思所在,不作理会,静静的把船拉动起来。 语段剖析 1.“翠翠误会了邀她进屋里去那个人的好意……你个悖时砍脑壳的!” 2.“话虽轻轻的……可不要叫喊救命!” 3.“到了家边……躺在岸上的翠翠同黄狗也睡着了。” 延伸探究 如何理解《边城》的文化内涵? 主旨探究 文法览胜(本文的艺术特色) 1.富有诗情画意,注重本色的风习描写 2.细致入微而传神的心理刻画,表现人物的内心奥秘 3.情节安排上前后照应,环境描写烘托人物心理 三、当堂检测 检查我的基础 1.给下列词语中加点的字注音。 泅水( ) 傩送( ) 悖时( ) 怏怏( ) 角隅( ) 2.选出没有错别字的一组( ) A.缆绳 揽活 接壤 饥禳 B.竞争 竟自 度过 欢渡春节 C.欺侮 悔悟 拌倒 陪伴 D.树荫 绿草如阴 掂量 惦记 3.下列各句中加点的词语或熟语使用恰当的一项是( ) A.正在热播的电视连续剧《汉武大帝》中,司马迁居然是长须飘飘的老者。既然受过宫刑为何还会长胡子?见过太监长胡子吗?这岂不是滑天下之大稽? B.春节期间,漫步街头,只见不少大中型商厦为促销贴出这样的布告:凡在本店购货满200元者,本店将热忱惠赠一份精美的礼品。 C.某市教委删除了《中学生守则》中“节俭”和“谦虚”的内容,对此人们义愤填膺,褒贬不一。 D.筹建办公室组织专门人员反复论证,励精图治,确定深圳地铁二期工程建设标准要达到日运营100万人

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