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三年级下册?? 笔算乘法（一）
教学内容：人教版三年级下册第五单元第三节 笔算乘法一（不进位）
教学目标：1.让学生进一步理解乘法的意义。
2.让学生经历发现两位数乘两位数的计算方法全过程，体验计算方法的多样性。
3.学会笔算乘法的计算方法。教学过程：
一、复习：大家一定知道5个2相加是多少？对吗？10
怎样列式呢？——2+2+2+2+2=10或者2*5=10。
喜欢哪一个式子？为什么呢？第一个式子很好理解，第二个式子很简单。但是如果用第一个式子的话，100个2相加是多少，那恐怕一张纸都写不完哦！
要是更多的话，就一个本子也写不完了。所以，我们要用第二个式子。
第二个式子是乘法，乘法就是表示几个相同的加数的和的简便运算。请同学们一起复述一遍。（适时鼓励和表扬）
二、进入新课：1.赶紧翻开课本第63页，看看例题一的情境。请学生说说发现了哪些信息？
a一套故事书有12本。
b一本故事书要24元钱。
可以提出什么问题？
要算一共付了多少钱用什么方法计算怎么样列式？24+24+......+24+24=?? 或者24*12=
2.揭示课题
谁能告诉老师，大约是要付多少钱？
告诉我方法?好吗？那具体是多少钱呢？谁能告诉我准确的答案？? 方法是什么？24*12=288?? 方法：24*12表示12个24相加，我们先加10个24?即24*10=240再加2个24即24*2=48最后全部加起来240+48=288交流其他的方法请同学们说说对同学们的方法做适当的评价和鼓励
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