八（下） 年级 数学学科导学案 编制：陈勇使用时间 2015. 5.doc

八（下） 年级 数 学 学科导学案 编制：陈 勇 使用时间 2012. 5 《平行四边形的性质》导学案 二 班级 姓名 教师评价 学习目标 1.理解平行四边形中心对称的特征，掌握平行四边形对角线互相平分的性质． 2.能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题和简单的证明题． 3.培养学生的推理论证能力和逻辑思维能力 学习重点 平行四边形对角线互相平分的性质，以及性质的应用。 学习难点 综合运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算。 一、复习回顾： （1） 叫平行四边形。 （2）平行四边形的性质：边： 角： 二、导入新课 请在纸上画两个全等的ABCD和EFGH，并连接对角线AC、BD和EG、HF，设它们分别交于点O．把这两个平行四边形落在一起，在点O处钉一个图钉，将ABCD绕点O旋转，观察它还和EFGH重合吗？你能从子中看出前面所得到的平行四边形的边、角关系吗？进一步，你还能发现平行四边形的什么性质吗？ 结论：（1）平行四边形是 图形， 是对称中心； （2）平行四边形的对角线 ． 使用格式： 三 合作探究 利用两个三角形全等证明平行四边形的对角线互相平分 已知：如图：ABCD的对角线AC、BD 相交于点O. 求证：OA=OC，OB=OD. 例1已知四边形ABCD是平行四边形，AB＝15cm，AD＝12cm，AC⊥BC，求BC、CD、AC、OA的长以及ABCD的面积． 例题分析 例2（补充）已知： ABCD的对角线AC、BD相交于点O，EF过点O与AB、CD分别相交于点E、F． 求证：OE＝OF 证明： 四 当堂检测 1．判断对错 （1）在ABCD中，AC交BD于O，则AO=OB=OC=OD． （ ） （2）平行四边形两条对角线的交点到一组对边的距离相等（ ） （3）平行四边形的两组对边分别平行且相等． （ ） （4）平行四边形是轴对称图形． （ ） 2．在ABCD中，AC＝6、BD＝4，则AB的范围是 五 拓展延伸 1．在平行四边形中，周长等于48， 已知一边长12，求各边的长 已知AB=2BC，求各边的长 已知对角线AC、BD交于点O，△AOD与△AOB的周长的差是10，求各边的长 课后反思 3 1 2 44 3