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六年级知识点复习 文章的表达方式 1、记叙（叙述） 2、描写 3、抒情 4、议论 5、说明 文章的写作手法 1、借物喻人 2、借物喻理 3、借景抒情 4、前后照应 5、点面结合 6、修辞手法（比喻、拟人、对比、排比、夸张、设问、反问、对偶、反复） 7、说明方法（举例子、作比较、列数字、打比方、分类别、下定义、作假设、引用说明） 文章的结构方式 1、总分总 2、总分 3、分总 文章的叙述顺序 1、顺叙 2、倒叙 3、插叙《彩色的翅膀》 文章的写作顺序 按事情发展的顺序 按时间顺序 按地点转移的顺序（空间顺序） 按事物的不同方面为序（一般是说明文） 观察顺序 由上到下 2、由下到上 3、由左到右 4、由右到左 由远及近 6、由近及远 7、由整体到局部 8、由局部到整体 特殊的句子 中心句（在文章开头或结尾，起点明中心的作用） 过渡句（在文章中间，起承上启下或过渡的作用） 首尾呼应（前后照应）的句子 标点符号的作用 （一）引号的作用 1、表示引用； 2、表示特殊含义（表示讽刺或否定）； 3、表示特定称谓； 4、表示重点指出或论述的对象（表示强调）。 （二）破折号的作用 1、表示解释说明； 2、表示意思的递进； 3、表示意思的转折；(虽然……但是……) 4、表示声音的停顿或延续； 5、表示话题转移。 （三）省略号的作用 1、表示引文的省略； 2、表示列举的省略； 3、表示说话断断续续； 4、表示话未说完； 5、表示重复词语的省略； 6、表示语意未尽。 (四)病句修改：成分残缺、重复、前后矛盾、词序混乱、搭配不当、关联词错用 （五）、朗读 （1）语气: 坚定、陶醉、愤恨、狠毒、焦急、赞美、悲伤、喜悦…… （2）语调: 低沉、高亢、平和…… （3）语速：缓慢、中速、较快…… （六）描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 、其他：（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（ 议论文、记叙文、小说） ?（）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； ?答题格式：强调了＋对象＋特性 ?3；设问：引起读者注意和思考； ?答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 ?反问：强调，加强语气等； ?4、对比：强调了……突出了……?5、反复：强调了……加强语气 （）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。（）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。（）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（）段意的归纳1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间＋地点）＋人＋事。2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点