导学案-第三章 中国的自然资源.docVIP

第三章 中国的自然资源 第三节 水资源 导学案 【学习目标】 1.通过阅读我国水资源分布图，能说出我国水资源时空分布的特点。 2.通过联系我国气候、河流等自然环境特征，能分析得出我国水资源短缺的原因。 3.树立珍惜、合理利用水资源的资源观，养成节约用水的习惯，增强保护水资源的责任感、紧迫感。 【学习材料】 教材、地图册、导学案、PPT 【学习过程】 任务一：读图读表——宝贵的水，我来学 1．想一想：结合我们的生活实际，思考自然界有哪些类型的水？ 。 水资源总量（亿立方米） 人均水资源量 （立方米/人.年） 巴西 51912 32343 俄罗斯 40000 26990 加拿大 31220 105117 美国 29702 11294 印尼 28113 14509 中国 27115 2085 世界 470000 8098 2．看一看：据图1可知，淡水资源占全球水的 %，可直接利用的淡水资源只占全球淡水的 %。 3．读一读:读表1，请用一句话概括中国水资源的特点 。 任务二：跋山涉水——分析原因，我来讲 1．小组合作：利用学案上的材料和所学知识,讨论以北京为代表的华北平原、无锡、云南、宁夏四地水资源存在的问题，并探究原因。用哪些地图可以帮助你分析。请将答案写在白板上，并注明使用了哪些地图。 2．补充材料： 涛涛家乡——宁夏 三年来这里只下了三场雨，庄稼几乎颗粒无收，到处是干裂的土地。十年九旱是这里的真是写照。年平均降雨量只有300毫米左右，而蒸发量却高达1500-2000毫米以上。是全国缺水最严重的地区。 第一站：北京 “北京母亲河”，而现在却断流了…… 曾经的永定河，从山峡携带泥沙奔腾而出，气吞山河，经过千百万的冲刷，冲出了北京城所赖以生存的这片土地，而现在，她真的“永定了”。自从30年前永定河三家店以下断流，干涸的河床和裸露的白沙，时刻提醒着华北平原长期缺水的残酷现实。 第二站：水乡泽国——江南 江南水乡，又枕着这么大的太湖睡觉，还怕渴死人？ 没想到太湖虽大，却也有生病的一天——2007年夏初， 蓝藻爆发，太湖水臭不可闻，自然，自来水也臭了。 第三站：云南 云南省水资源总量全国第三。然而，2009-2012年连续4年，云南遭遇百年不遇的大旱，水库干涸、河水断流、庄稼绝收，云南数百万人口受灾，部分农作物绝收。秋、冬、春连旱，而夏季又容易发生洪涝灾害。这里的农民真的是生活在“水深火热”之中。 任务三：自悟质疑——疑难问题，我来想 1. 请看书、学案，回顾本节课的要点，给你的同桌说一下你的学习体会。 2．你对地理学科的作用有什么新的认识？ 3. 你还有哪些疑问需要其他同学和老师的帮助？ 任务四：检测反馈——自测习题，我来做 得分 一．选择题（每题2分，共10分） 1.观察徐州的河流，你会发现徐州地区的河流水量较多的季节是（ ） A.春季、夏季 B.夏季、秋季 C.秋季、冬季 D.冬季、春季 2.我国水资源的地区分布规律是（ ） A.夏秋多、冬春少 B.东南少、西北多 C.东南多、西北少 D.夏秋少、冬春多 3.下列地区中，缺水最严重的地区是（ ） A.东北平原 B.四川盆地 C.华北平原 D.东南丘陵 4.我国东部季风区水资源的分布规律表现为南多北少，其主要原因是（ ） A.南方河流较长，北方河流较短 B.南方河流无结冰期，北方河流有结冰期 C.南方河流含沙量小，北方河流含沙量大 D.降水量南多北少 5.我们人类可以直接利用的淡水资源是（ ） A.河流水 B.湖泊水 C.浅层地下水 D.以上都是 二．读图分析题（每空1分，共10分） 1.读图，完成下列问题。 （1）我国非季风区比季风区河流数量 （选填“多”或“少”），径流量 （选填“大”或“小”），说明我国非季风区的水资源比季风区 （选填“多”或“少”）。 （2）南方地区河流数量比北方 （选填“多”或“少”），径流量 （选填“大”或“小”），这说明我国东部地区水资源的分布特点是南方