二 形由意成,意有形生——中国的古代艺术.doc

二 形由意成，意有形生——中国的古代艺术 学习内容分析 （1）课标要求 概述汉字、绘画的起源及演变过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。 （2）学科内以及学科间的相互关联及衔接 本课内容较为分散，包含中国古代书法艺术、中国古代绘画和中国戏曲等三部分主要内容。知识点多，时间跨度大，学科综合性强，条块分割明显。本课教学以三种艺术的共同特点——意境为主题将教学内容进行整合。由于教学内容与生活贴近，教材以外的课外教学资源非常丰富，包括各种图片，声音和实物资源，教学中都可作为辅助。 学习者分析 书法、绘画学生对书法、绘画了解较多，甚至部分学生有一定的书法和中国画的学习经历，对本课内容易产生兴趣。对京剧的了解相对较少，具备一些基本常识。但对书法、绘画、戏曲发展的历程缺乏完整的认识。 教学目标通过学习了解我国古代丰富多彩的艺术门类和种类，了解古代中国历史悠久的文化艺术。了解和掌握古代中国艺术发展的基本脉络。能概括汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国发展脉络，初步理解书、画、通过本课学习，了解我国古代多姿多彩的艺术，提高欣赏美，发现美，鉴赏美的能力。潜移默化，提高自身修养丰富人生观，价值观。——书法艺术 中国的书法艺术是以中国汉字的文义为内容，以某种字体的书写为形式的独特艺术。世界各国都有自己的文字，然而只有汉字的书写演变成一种独特的艺术。 书法艺术伴随汉字而出现，而早期书法主要是自发的，更多的是字体自身的一种美感。请学生举例说明：如秦朝的小篆本身具有图案美，当时最擅长小篆的是李斯。 魏晋之后书法成为一门自觉的艺术，书法家有意地进行了书法的创作。魏晋时代书法出现了第一次高峰。这一时期名家辈出、名作不断。 教师提问：你知道魏晋时期有哪些著名的书法家，他们分别有哪些名作？ 呈现“书圣”王羲之的“天下第一行书”——《兰亭集序》，一起欣赏，感受文章内容的感情浓厚，情景交融，诗情画意，文字书写的错落有致，千变万化，形断意连，气韵生动，风神潇洒笔、墨、砚、纸、绢素以及矿物颜料——中国画 1、中国画的产生与发展历程： 起源：呈现原始时代的《鹳鱼石斧图》(新石器时代仰韶文化印证中国绘画起源于新石器时代，说明历史悠久。 发展演变：由学生观察一组从秦汉、魏晋、隋唐、宋元时期中国画的代表作品：汉代画像砖，东晋顾恺之的《女史箴图》《洛神赋图》，隋唐展子虔《游春图》、吴道子《天王送子图》和阎立本《步辇图》，宋代张择端《清明上河图》等。从图片中概括中国绘画演变历程的特点：种类日益丰富——出现了人物画、山水画、花鸟画。表现技法多样——主要有写实与写意。 2、中国画的特点： 分别展示山水画的代表作品，请学生欣赏并介绍特色。 山水画：通常以自然风景为主要描绘内容，举凡名山大川、田野村居、城市园林、楼观舟桥、历史名胜均可入画。特别讲究布局构图，画面普遍具有气势雄壮、意境深远的特色。意境是山水画的灵魂，在创作上，山水画家注重使画面传达出主观情致与神韵，往往并不拘泥于客观自然景物的逼真摹写。文人画在创作上强调个性表现，集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，集中体现出画家多方面的文化素养。诗中有画，画中有诗。具备较全面、较深厚文化修养求形似，只求神韵，借以抒情、言志的手段——戏曲 戏曲艺术是中国独特的一门综合性的艺术。其中包括了绘画、音乐、舞蹈、文学等。 教师提问 ：你知道中国有哪些戏曲种类？由学生自己介绍知道的戏曲，如：京剧、豫剧、越剧、粤剧、昆曲、黄梅戏、婺剧……。 中国戏曲的特点：“谓以歌舞演故事也”——王国维 。 1、中国戏曲的产生发展 简要介绍产生发展的过程。原始歌舞——优伶——宋代杂剧、金代诸宫调——元杂剧 2、元杂剧的繁荣 元代随着经济发展，平民阶层扩大，戏曲进一步发展。由学生简单列举自己所元代著名的戏曲作品和戏曲家。关汉卿：《窦娥冤》，马致远：《汉宫秋》，王实甫：《西厢记》，白朴：《梧桐雨》。 3.清代京剧的崛起 简要介绍京剧形成历程：乾隆年间，安徽徽剧进京；道光年间，湖北汉剧进京徽剧和汉剧互相融合，兼收昆曲、秦腔及其他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式，形成京剧。从中体现京剧艺术形成中兼收并蓄的特点。 清代戏剧发展的表现：展示图片《同光十三绝》，反映了当时京剧角色完备，名家辈出，京剧繁荣的景象。民国之后戏剧已经走向世界。 展示两幅脸谱图片，猜猜是谁？并通过对图片的分析体现中国京剧艺术的特点：离形而取意，得意而忘形 结语：一管微毫，描出万种变幻，形动意远。浓淡墨色，绘尽千般世景，如临其境。说学斗唱，演绎百态人生，回味无穷。 板书设计 一、线条的世界——书法艺术 1、汉字的起源与演变： 甲骨文——金文——小篆——隶书——草书——楷书——行书 2、书法的发展演变及著名书法家： 朝代 著名书法家及其代表作 秦