试论高职生不良消费行为的现状、成因与对策.docVIP

试论高职生不良消费行为的现状、成因与对策 　　摘要：伴随着社会的进步，教育水平的逐步提高以及计划生育政策的影响，我国大学的升学率稳步提升，庞大的在校生，催生了当下新的经济形式，大学生群体经济。他们的经济行为，不同于我们一般群体的消费习惯、模式，有其独特的特点。高职生作为大学生群体特殊的一部分，因欠缺良好辨识力，消费行为更多的受到社会不良风气的影响，产生不良消费行为，如超前消费、攀比消费、盲目消费等一系列的不好的现象，这些问题的存在反映了社会环境的不良影响和消费教育方面的缺失。因此，无论是学校教育还是家庭、社会都要承担起对当代大学生的一份教育引导责任，积极的引导他们树立正确的消费习惯和培养良好的消费心理。 　　关键词：消费行为成因对策 　　现代人的消费观念作为一种生活理念深入的影响每个人的生活，他们以货币为价值尺度衡量商品品质进行消费，很多人选择货币表现的价格高商品，显示自己贵族的身份。我们当代的大学生作为一个族群，在当下的经济社会中有着不可忽视的的作用，他们刚走出高中校园，临近成年或者刚满18周岁，他们的人生观世界观易受到周围环境、社会风气的影响。且他们身上固有的属性，决定了他们的消费模仿行为注定是失败的涂鸦。他们身上具有一些鲜明的特点，如经济来源少，消费方式单一和水平低，这些都与他们所接触社会的消费消费行为有巨大差距。高职生与大学生群体相比，他们更容易受外界环境因素的影响，他们的世界观更容易为外界左右。因而，如对高职生的心理和所处环境进行全面透彻的研究，必定能对症下药，积极引导他们形成正确的消费观，摒弃不良的消费行为。 　　1高职生不良消费行为的现状 　　1.1普遍缺乏财商。高职生的入学来源有两部分，一部分来自中专院校，另外一部分来自高中高考入学。相较于高中入学的学生，中专生有相对较好的理财能力，他们中专生活相对独立，部分摆脱对父母的依赖。高职入学初期，会有一个奇特的现象，学校周围的饭店生意异常火爆，接近月末饭店生意异常冷清，这个类似于“汉堡”指数的经济现象，也能从侧面说明高职生不善于理财，消费缺乏计划性。 　　1.2盲目追求新时尚。高职生大部分为90后学生，他们喜欢追逐新奇特的时尚产品，他们更多关注产品是否能够区别他人，不考虑消费对自己的实际价值，导致他们更多的购买超出自己经济能力的新奇产品，如手机消费，高职生多数是三星、苹果产品。电脑消费更是选择大品牌，高配置，同学之间相互攀比电脑速度、价位，以满足自己虚荣的心理需求。 　　1.3奢侈浪费现象严重。在我们普遍的印象中，高职生学习成绩一般，动手能力相对较好。他们喜欢三五成群结对沟通感情，点餐请客，生日宴会浪费严重，为了在朋友间有面子，点菜数量庞杂超出实际需求，丝毫不理会我们社会所提倡的“光盘”行动。日常食堂消费中，部分同学亦是异常浪费，对我们提倡的“一茶一饭，当思之不易”的提示置若罔闻。在高职生的毕业季，许多毕业生甩卖很多在校期间购买的全新的衣物、用品，当时因喜欢冲动买下的心仪产品，毕业季都是“白菜价”甩卖，这种不理性不利于资源的节约，不符合中央关于例行节俭的纠正过度消费的精神。 　　1.4消费结构欠缺合理性。高职生的消费主要表现在以下三个方面：①日常生活消费，如购买日用品、衣物、基本生活；②时尚娱乐消费，高职生平日里喜动不喜静，他们喜欢结对出行，娱乐消费，追逐时尚；③学习消费，高职生因接受的是职业教育，故而需参加各种技能培训。大部分高职生经济来源均是家长按月或者按周提供给学生，高职生在回家返校后，进行大肆阔绰消费，且大部分均是购买时尚物品和满足炫耀消费。 　　2高职生不良消费的成因 　　高职生不良消费行为的形成，是多种因素共同作用的结果，既有个人消费观问题也有社会大环境因素，家庭因素，教育因素的影响。具体来说，包括以下几种： 　　2.1广告媒体的广泛宣传。当下中国社会商业氛围愈发浓厚，商家愈发善于炒作，他们善于利用各种节日进行宣传、引导消费。如2013年双十一期间，单纯电子商务平台斩获颇丰；2014年清明节，祭品亦是五花八门，商家的行为勾引我们蠢蠢欲动。商家分析高职生乃至年轻人的心理特点，对他们进行针对性营销，可谓是一路高歌猛进，赚到盆满钵满，喜不自胜。然而，这种诱导性消费，对高职生来说更多的是没有经过深思熟虑的消费，具有相当的盲目性，长此以往形成了他们不正常的消费形态。 　　2.2个人因素。高职生也是我们时代的天之骄子，他们始终认为自己是不可复制的，尽管时刻他们都在寻求社会的认同，但社会给他们的证明的机会不够多，消费可以有形的展示自己的存在感。正如马斯洛需求层次理论，尊重存在感为每个人社会人所需要。他们通过对高物质生活的追求，对高消费的吃、穿档次来展示自己的存在，让同学看的起，博取社会的认同。此外，大部分的学生也是通过寻求富裕的物质生活来美化自己的形象，从而满足自身的需