海南师范大学2015年工作要点.docVIP

海南师范大学2014年工作要点 （海师〔2014〕20号文印发） 2014年学校工作的总体思路是：围绕“人才、质量、学术、特色、文化、开放”六个关键词，加快改革发展步伐，启动新一轮的省重点大学建设，力争省部共建海南师范大学，全面深化内涵式发展，着力提升人才培养质量和学术水平，努力改善办学条件，增强综合办学实力，推动各项工作迈上新的台阶。 一、把握好内涵式发展的战略方向，加强办学顶层设计 1.组织开展办学顶层设计大讨论活动，集中全校师生员工智慧，认真思考学校的办学理念、办学思路和目标定位，进一步厘清科学发展思路，完善办学顶层设计。 2.研究制订学校内涵式发展实施意见，进一步彰显办学特色和优势，抓好教学、科研、管理等方面内涵式发展，真正把深化内涵式发展落到实处。 3.认真总结省重点大学建设经验，研究制订新一轮的省重点大学建设方案。 4.积极争取省政府和教育部支持，创造条件把学校列为省部共建重点大学，创设新的发展平台，共同推动学校快速、健康、持续发展。 二、认真实施人才培养质量工程，全面提高教育教学质量 5.组织开展教育思想讨论、“慕课”网络教学平台建设专题研讨会，继续办好“高教改革和发展论坛”，进一步加快转变教育思想观念。 6.抓好“本科教学工程”项目建设，培育更多优秀教学成果，力争在国家级教学成果、特色专业、专业综合改革试点、精品视频公开课和精品资源共享课、优秀教学团队、教学名师、人才培养模式创新实验区、大学生创新性试验计划等方面有新的重大突破。 7.继续深化教育教学改革，扩大“大类招生，分流培养”试点，实施二次专业分流的人才培养模式改革。拓展国际合作人才培养模式。积极与省内职业院校开展联合培养应用型本科人才。 8.打通师范与非师范专业界限，设立学科平台课程，深化主辅修和双学位修读改革，加快复合型、创新型人才的培养，提高学生就业竞争力。 9.认真落实《教师教育课程改革方案》，扩大“卓越教师计划”试点，借助“双五百工程”等实践平台，推进教师教育改革创新，加强教师职前培养和职后培训的一体化建设，强化师范生参加教师资格考试的训练考核，逐步构建开放、合作、实践取向的教师教育人才培养模式。 10.大力推进课程建设，继续加强通识教育课程建设，重点建设专业核心课程，关注双语课程建设，完善实践课程体系建设，集中建设网络课程，提高课程效益。 11.加强本科教学质量监控，继续加强对本科教学的常规管理，组织好“课堂教学质量月”专项活动，继续开展院级教学水平状态评估，建立健全学院教学质量评估与监控的长效机制，正式启动本科教学水平审核评估工作，全面实施学校、学院本科教学质量年报制度。 12.强化实践教学，继续加大校外实践教育基地建设，聚焦非师范专业基地建设，深化实验教学改革，认真实施大学生创新创业训练计划，积极组织各类学科和专业技能竞赛，提升学生实践创新能力。 13.大力实施“研究生教育创新计划”，完善研究生教育管理，加强导师队伍建设，改革研究生培养模式和机制，注重创新精神和创新能力的培养。 14.加强专业学位研究生培养工作，修订培养方案，力争办出特色。扎实做好首届博士研究生招生和培养相关工作。 15.进一步提高研究生培养质量，加强课堂教学、实践教学、中期评价、学位论文质量检查等各环节以及研究生就业情况的跟踪，切实做好教育部授权硕士学科评估相关准备工作。 16.实施思政教育创新求实工程、思政队伍培育工程、学风建设龙头工程、学生成长关爱工程、学生工作精细化工程、和谐校园创建工程等“六大工程”，着力培养学生社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生全面发展。 17.建设专业志愿服务标准化体系，探索社会实践活动新机制，巩固原有的品牌活动，打造新品牌，提升志愿服务和社会实践活动内涵。 18.完善学校大学生就业指导与职业生涯规划发展课程教学内容，加强毕业生就业市场建设和就业信息服务工作，做好毕业生就业质量分析报告，办好大学生创业计划大赛等实践活动，切实为学生成长与发展服务。 19.稳步实施“国培计划”项目、“双五百”人才培训项目、“园丁工程”师资培训和校长培训项目，继续做好中学校长和教师的培训工作，重点支持农村地区、少数民族地区和贫困地区的教师培训，提升服务基础教育发展的水平。 三、紧紧盯住学术水平的全面提升，加强学科建设和科研工作 20.继续加强博士学位授权学科的建设，不断提升学术水平，不断改善培养环境，确保博士研究生培养和学位授予质量。 21.加强对3个拟建博士点学科和7个拟建硕士点学科建设的扶持和指导，进一步凝练学科方向，加快学科队伍建设，增强科研实力，为尽快达到博士和硕士学位授权学科的基本条件要求奠定基础。对校、院级一级重点学科进行终期验收。 22.加大对4个省级培育学科的建设力度，促使其在2-3年内达到省级重点学科水平。 23.重视和加强高水平创新团队建设