看图学词学句 作者：鞍山市盲聋哑学校 朱玉.docVIP

看图学词学句 作 者 ：鞍山市盲聋哑学校 朱玉 教学内容：看图学词学句《眼睛 嘴》，聋校语文教材 第二册 第三课时句子教学 教学目标：（1）知识与能力：知道到人体头部各器官的名称和官能，会用手语和书面语表达出来，并练习说相关的句子。（2）过程与方法：创设情境探究、观察、理解、表达。（3）情感、态度、价值观：愉快的学习，体验到参与的快乐。保护好头部的各器官，养成良好的卫生习惯，预防传染病。 教学重、难点：。 教学理念：?通过情境教学、直观教学等教学方法，培养学生的看话能力、说话能力、理解能力及语言运用能力。 教学设计： 教 学 步 骤 教 师 的 活 动 过 程 学 生 的 活 动 过 程 一、发音器官训练 1、舌体操 （播放课件，教师指导节奏） 2、长短音练习（a.aaa···） 3、拟声词模仿 4、呼吸练习 （吹羽毛、吹哨子） 一名同学在前面带领大家做舌体操。 看课件中的图片模仿小动物的叫声。 二．检查复习，巩固理解 1、看（听）话写词语 2、出示课件，看词语指出相对应的实物，再读一读。 根据自身情况看（听）话写词语。 看词语指出相对应的头部各器官，再读词语。 三．创设情境，深入理解词语 1、同学们可不要小看这些器官，它们的用处可大了。同学们知道它们都有什么作用吗? 2、下面就请同学们选择自己了解的一种器官，把自己当做它，介绍一下它的作用。 自由发言，说说自己了解的器官官能。 。 自由选择，带上道具标志 进入情境角色。 四．理解句意，掌握句式 1、逐个到前面介绍自己所代表的器官用途，教师总结句式： 眼睛看。 嘴巴说。 鼻子闻。（播放课件） 耳朵听。 2、练习书写 3、小律动《大家来做广播操》（多媒体课件） 说句子，教师纠正。 齐读，个别读。 复述并理解句子。 在练习本上书写，师指导。 和老师一块做律动，放松一下。  五．巩固延伸，拓展语言 1、练习题 2、结合以前学过的知识和自己的生活经验说句子，教师做归纳总结： 例：我是眼睛。脸上有鼻子。牙齿很白。勤洗手。等这样的句子。 3、儿歌 （多媒体课件） 鼻子鼻子本领大，分辨气味要用它，它是呼吸的主通道，保护鼻子很重要。不用小手挖鼻孔，不把东西放鼻中，有了鼻涕用纸擦，保持卫生记心中。眼睛像架摄像机，样样东西看得清，小朋友, 要注意，脏手不能揉眼睛，画画看书看电视，保持距离要牢记。嘴巴能够尝味道，说话、唱歌少不了，保护嘴巴要做到 早晚刷牙、饭后漱口，每天要做好。耳朵像架录音机，各种声音听得清，小朋友们要牢记，不能对着耳朵大声叫，异物不能放耳中。只要这些你做到，鼻子、眼睛、耳朵、嘴，为你服务乐陶陶，乐—陶—陶！ 六、总结作业 同学们今天学会了好多知识，我们要牢牢的记住，并把学到的句子和知识说给爸爸妈妈或好朋友听，养成良好的生活卫生习惯，做一个健康成长的学生！ 板书设计 8. 眼睛 嘴 《看图学词学句》教学设计 鞍山市盲聋哑学校 朱玉