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分 类 号： 密 级： 无 . 学校代码： 10414 学 号： 2008020072 . 硕士研究生学位论文 高中生数学兴趣培养的研究 The Research on fostering students interest 张磊 院 所：数学与信息科学学院 导师姓名：吴根秀 学科类别：教育硕士 专业领域：学科教学(数学) 二O一O 年十 月 独 创 性 声 明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名： 签字日期： 年 月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权江西师范大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 （保密的学位论文在解密后适用本授权书） 学位论文作者签名： 导师签名： 签字日期： 年 月 日 签字日期： 年 月 日  摘 要 新课程改革在教学内容及教学形式上作了大胆的尝试，确立了“以学生发展为本”的教学目标。一直以来，西方许多国家都非常注重学生学习兴趣的培养，而在国内一直强调“苦读”。高考的竞争压力使得社会、学校和家长急功近利，很少考虑学生的想法，将学生置于题海及各类学科辅导班中，大部分学生对数学的认识除了解题与考试别无其它，这样很难培养出具有创造性的顶尖的数学人才。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”。所以，要培养出真正具有创造性的人才，而不是只会考试和解题的偏才，必须将旧式的教学方法进行改进，最大限度地激发学生的学习兴趣和潜力，让学生在“苦读”之中，体会到学习知识之“乐” 本课题分析了我国高中生对数学害怕及不感兴趣等心理的形成原因，并结合高中生的认知特点与心理特质，结合实际教学，提出了将数学史、多媒体动态影像及综合性的学科知识等元素引入数学课堂中，从教学方法入手，主要研究教师应如何在有限的课堂时间内，对原有的教学方法做适当的改进，从而提高学生学习数学的兴趣及加深学生对数学学科的较为全面的认识，形成良好的数学思维习惯，并提高学生的数学成绩及综合素质。 关键词：兴趣 高中数学教学 实践 数学史 教学方法 Abstract The New Curriculum Reform, whose teaching goal is “the development of students comes first”, has made bold attempt in teaching contents and teaching mode. For a long time, many western countries attached great importance to fostering students’ learning interest, while in China we emphasize “hard--working”. Under the pressure of the fierce competition in the college Entrance Examination, the society, schools and parents are all looking for quick success and instant benefits, with no consideration of students’ thoughts. The students are emerged in an ocean of papers and all kinds of tutorial classes. Therefore, most of them have no understanding of math except for solving math problems and taking exams, which means it is very hard