关于加强成人职业高中班双证制络化学习管理的实施意见.docVIP

赣榆县成人职业高中班“双证制”网络化 “四合一”教学管理实施方案 根据省委、省政府提出的到2020年全省构建体系完备的终身教育，形成惠及全民的公平教育，实施富有成效的社会教育服务，加快延长主要劳动年龄人口平均受教育年限，率先建成江苏省教育现代化示范区的要求，我们赣榆县教育局加大非全日制成人学历教育力度，大力开展城乡居民成人职业高中学历教育。现就进一步加强我县成人职业高中“双证制”网络化“四合一”教学管理工作提出以下的实施意见： 一、统一思想认识，明确成人职业高中这一学历教育形式在劳动力继续教育学历提升中的重要性 开展成人职业高中在职学历教育培训工作是深化与完善我县劳动力技能培训工作体系，进一步提高成年居民文化水平和就业能力，提升城乡居民整体素质的一条有效途径；是加快延长城乡人口平均受教育年限、全面构建具有赣榆特色的终身教育体系，率先实现更高水平教育现代化的一项重要举措。 根据省政府2013年颁发的《江苏教育现代化指标体系》提出的：到2015年，新增劳动力人均受教育年限要达15年以上，主要劳动年龄人口平均受教育年限要达12.2年以上的工作目标，各镇社区教育中心校要在当地政府的领导下，明确工作责任，抓紧研究制订开展成人职业高中“双证制”教学培训工作的具体方案和年度工作计划，切实做好成人职业高中的招生及网络化教学管理工作。 二、成人职业高中“双证制”网络化“四合一”教学方案 （一）培养目标及规格 根据国家的教育方针和赣榆县社会经济发展的实际需要，面向全县从业人员，开展初中后职业高中段文化课、专业课学习。 达成要求： 1.具有科学的世界观、正确的人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，具有良好的道德和行为规范。 2.具备与全日制职业高中毕业生相近的知识面及基础文化知识水平。 3.掌握与学员就业、创业需求相对应的职业能力证书、中级及以上国家职业资格证书或相应水平的其他类型的职业能力证书。 （二）招生对象 初中毕业生或具有同等学力的一切有志于提高自己学历水平的从业人员、社区居民。 （三）教学要求与管理 1.学习形式：主要以非全日制开放式网上在线学习为主。具体模式为：“‘赣榆学习在线’网上在线学习+自学+QQ群组班研讨交流+集中辅导”的“四合一”学习模式。 2.实施过程：学员报名参加我县社区教育中心校组织的成人职业高中学习班后，首先必须在“赣榆学习在线”网站实名注册，后由县教育局职社科网络后台管理员将其导入成人职业高中基础文化课视频学习班，学员按照学习科目、学分等要求参加网上远程学习并对照教材线下自学。每位学员都要提交个人的QQ号，以招生学校为单位组成QQ学习交流群，每个群由一名责任心强的教师做班主任（群主），组织群内学习研讨交流活动。在以后的学习中所有通知的下发、学员间学习交流研讨、教师答疑等都通过QQ群进行。学员在学习期间必须完成规定的基础文化课作业及相应的综合练习，作业与练习通过QQ群下发与上交，批改由社区教育中心校负责。解答学员提出的问题及作业批改中遇到的困难，可提交县成人职业高中教研组解决。每学期各校都要组织1-2次的基础文化课集中辅导。每年的6月中下旬组织文化基础课毕业考试，7月份举行毕业典礼，学员毕业后将退出QQ交流群。 3.学制：以学积分制为基础的弹性学制2—3年。 4.培养模式：实行成人学历教育与职业资格证书培训相结合的“双证式”培养模式。学员在学习期间，不仅要达到文化知识水平要求，还要以职业素质为核心，以岗位需要和职业标准为依据，自选学习一门对成才和就业有实际帮助的实用技术课程并取得相应的培训证书或职业资格证书，以满足社会对多样化人才的需求。 （四）课程设置 成人职业高中班课程设置包括两大类，即公共文化基础课和专业课。均为在线学习课程，总计400学积分。 公共文化基础课设置： 按照市教育局职社处要求，成人职业高中基础文化课课本选用现行全日制职业高中一年级教材，主要设置课程为：德育、语文、数学、文科综合。 1.德育 职业道德与法律:主要介绍文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；使学生树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。 2.语文（基础模块） 以培养学生必备的高中语文基础知识为核心，以提高学生语文应用能力为主旨，以培养学生阅读、写作和口语交际能力为目标，主要学习和掌握条据合同类、计划总结类、传播告启类、法律诉状类及其他专用书信类的撰写和应用。 3.数学（基础模块） 主要介绍集合、不等式、函数、指数函数与对数函数、三角函数等数学基础知识，讲授数学在农业生产和农村生活中相关数据的处理与应用。 4.文科综合： 以提高学