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单龙寺初中有效教学导学案 学科 历史年级九课题 第15课 决定美利坚命运的内战 主备人王先虎 审核人何东方 学习目标 讲述林肯在南北战争中的主要活动。 说出《解放黑人奴隶宣言》主要内容。 理解美国南北战争在美国历史发展中的作用。 课前回顾与自学 设问导读 回顾1、在我们所学过的历史事件中哪些与美国这一地区有关？ 2、古希腊、古罗马文明属于什么社会制度？ 3、资本主义经济的发展需要哪些条件？ 4、在19世纪初的美国，南北出现了较大的差异，南方的经济模式是： 北方的经济模式是： 。 5、美国的西进运动中，南北方的主要矛盾是什么？（简要回答） 6、林肯对于黑奴制度的态度是？ 从课外了解一下林肯。 7、内战出现的重要文件是？ 8、通览全文给本课定一个更直接的课题 ： 。 9、你最难理解或是你最感兴趣的问题？ 课内学习 设问导学 美国内战 1.根本原因，历史发展的根本原因，往往都隐藏在历史发展的背景之中，请同学们带着这几个问题看第一段。从而揭示其根本原因。 美国在内战之前是什么社会制度？ 通过看书我们发现了南北存在的巨大的差异，这个差异核心是什么？ 所带来的矛盾是？ 什么事件使矛盾激化？ 你认为南北方哪个的经济模式 有利于美国资本主义的发展， 而 将阻碍美国的发展？每到这时历史会将谁淘汰？ 2.直接原因 直接原因有时也是这个历史事件的导火索，请大家阅读课文第三部分的第一小段。 3.林肯 那么为什么导火索是“林肯当选总统”？ 浏览课文第二段的内容，再结合你在课前所调查的，来讲讲你所感受到的林肯是怎样的一个人？林肯会在内战中扮演了怎样一个角色？如果遇到极大的困难，林肯会轻易的放弃吗？ 内战的简要过程 快速浏览课文第三段 是哪一方首先破坏了美国的统一？又是哪一方首先挑起了战争？ 对于战争哪一方准备充足？ 战争初期林肯领导的北方处于什么处境？ 林肯是如何改变这一处境的？ 快速浏览课文80页小字，回答林肯的方法为什么能改变战局？ 5南北战争的作用和性质？ 中国有句古话有因必有果，那么我们回到背景，来寻找结果的影子。浏览81页 背景： 结果： 性质： 南北经济政治矛盾 → 1（ ） 黑奴制的存废 → 2（ ） 4 （ ） → 南方的分裂 → 3（ ） 学习要点总结 一、内战的原因： 根本原因： 直接原因： 林肯 职务： 观点： 三、内战的过程 时间： 转折： 结果： 活学活用 1.“我们将去奋争，只为求得自由并废弃奴隶制，以使辽阔土地上的劳动者俱为自由之工人。” “一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。” ——林肯竞选演讲词 这两段话，反映了林肯在对待联邦政府和黑人奴隶制度的问题上态度是怎样的？ 2．“如果还有人仍在怀疑美国是否是一个一切皆有可能的国度的话，如果还有人仍在疑虑我