长春版八上《次北固山下》word阅读练习.docVIP

《次北固山下》阅读指导与练习 阅读指导 这是一首律诗，因格律要求严格而得名，有五言律诗、七言律诗两种，；律诗的格律规定有、限制了对仗，八句可分为四联，中间两联必须两两对仗，是两对对偶句。”） 首联：诗人在船上，想像船到镇江后，还要乘驿车到别处，暗含旅途奔波之劳。 颔联：船上所见景色。“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。“潮平”又为“江春”作铺垫。 颈联：继续写船上所见，既写景又点明了时令。“残夜”指夜将尽而未尽之际，即将是天亮时的情景，残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天——时间过得太快了，诗人已来，少有此句。 尾联：直接表达思乡之情。全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。诗人离家已久，尚不能归，见到此景，自然想到要借雁足来传递家书了。这首五言律诗四联之间，相为因果，浑然一体。 主旨：借停舟北固山下所见，抒发了游子的思乡之情，给人以积极、乐观的艺术享受。 练习题： 1、这是朝诗人王湾的代表；体例上属于_____诗，内容上属于_____之作。 2、解择加点词语。 ①次北固山下：②客路青山外客：③乡书何处达乡： 3、诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？从诗中哪个地方可以表现出来？ 答： 4、残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上，这写出怎样的生活哲理？ 答： 5、汉代苏武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，让南飞的大雁把书信带回故国，后来人们用“鸿雁传书”或“归雁”代指书信或信使，诗人的家书是从哪里寄向哪里？是向哪个方向寄？ 答： 6、翻译：乡书何处达，归雁洛阳边。 译：__________________________________________________________. 7．这首诗借景抒情，融情于景，抒发了作者______________________的情怀。 8．全诗共有四联，选取你最喜欢的一联，说说它好在哪里。 答：____________________________________________________________________ 9．“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了___________________之大景的神韵，为后人所称道。 10．最后两句表现了作者_______________________的思想感情。 11．“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。（不少于20字） 12.“风正一帆悬”的“正”可否改为“顺”？ 答案： 1、五言律诗思乡诗2、（略）3、顺利风正一帆悬 4、新事物脱胎于旧事物，旧事物孕育着新事物。（表现出了积极乐观向上的精神） 5、从北固山下寄信至家乡洛阳北方 6、思念家乡的书信什么时候才能到达呢？希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。 7．客游他乡思念故乡8。言之成理即可 9．两岸阔（或：平野开阔、大江直流、波浪平静等） 10。思念故乡 11．①透露出自然的理趣，形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化。 ②透露出乐观，积极，向上的感情。 ③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语位置加以强调。 ④“生”“入”用拟人的手法，更有情趣。 12、诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”，风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能“悬”，“悬”是端端直直高挂着的样子。而“正”字兼包“顺”与“和”的内容。可见写景极为传神。全诗和谐优美。 阅读杜牧《赤壁》，回答问题 赤壁 杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 (1)在初中阶段我们学习了几十首古诗词，有的咏史，有的写景，有的叙事……请问杜牧的《赤壁》属于那一种写法?本诗在运用这种写法上有什么特点?(3分)　　(2)“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么?简要谈谈你对这句诗句的理解。(3分)　　参考答案：　　3分(1)咏史诗(1分)。特点：借史实抒情。(2分)　　3分(2)“东风”指火烧赤壁一事(1分)。如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写(2分)。 题破山寺后禅院?唐???常建清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。1、这首山水诗描写了怎样的景象？这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。?2、颈联“山光悦鸟性，潭影空人心”中“空”字用得极好，好在哪里？?“空”字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院，一下子把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地现出来。 2010年 二模 徐汇卷 7.诗中的“万籁”是 （2分） 8．下列正确的一个选项是（ ）（2