方兴未艾的澳门社会音教育.pdfVIP

方興未艾的澳門社會音樂教育 戴定澄 一 導言 本文所提出的“社會音樂教育＂的概念，是指同“專業音樂教育＂（通常由授予音 1 樂專業學歷、學位的學校實施） 、“普通學校音樂教育＂（一般指由政府認可的、有建 2 制的普通大、中、小、幼學校的音樂普及教育） 相並列的、以社會各界（含家庭）的力 量對後兩類音樂教育在教育目的、教育對象、教育內容、教育形式、教育環境等各方面 作出不同程度的補充或强化的音樂教育。 社會音樂教育是對社會各界人群（包括各層次的學生）實施音樂培訓，提高音樂素 質，訓練音樂技能、為培養高素質人才而發揮作用的範疇。同旨在培養音樂專業人才的 專業教育和旨在貫穿音樂素質普及任務的普通學校音樂教育相比，社會音樂教育呈多 層、多元、多面的狀况，有因學習目的而異、因學習進展差異而異、因學習途徑變化而 異的特點。 社會音樂教育的對象，可以是尚在普通學校學習的學生，由於學校的普及教育不能 滿足這些學生個別的音樂求知欲（原因是多樣的，主要是同普通學校音樂教育