新郑市2015年中考语文学科质量分析.docVIP

新郑市2011年中考语文学科质量分析 一、数据分析： 2011年全市最高分114分。 2010年全市最高分111分。 年度 考试人数 优秀人数 优秀率 及格人数 及格率 平均分 2011年 4654 989 21.25 4162 89.43 86.05 2010年 4643 1003 21.60 4220 90.89 87.00 2010年 优秀率 及格率 平均分 最高 34.00 97.80 91.44 最低 4.65 81.40 82.95 ? 2011年 优秀率 及格率 平均分 最高 32.91 98.73 89.53 最低 5.68 76.14 80.61 二、试题分析： 1．试题命制方向正确，体现课改精神。 2011年河南省试题命制主要依据：《初中语文课程标准》和《河南省初中毕业生学业考试说明与检测》。注重从三维目标的角度设置题目，重视考查学生应用所学知识解决实际问题的能力，把情感、态度、价值观的考查融合进语文知识和能力的考查之中，题目出得非常灵活，单靠死记硬背是难以取得好成绩的。试卷中的许多题目，能够考查出学生在平时的学习中，是否具备了自主、合作、探究的精神。强调语文知识的积累与运用，综合考查学生的语文素养，尤其是综合运用语言的能力，体现出语文学科的特色和务实的指向。如2011年的积累与运用中的字音字形、古诗文默写、名著阅读，古诗文阅读等等，在选材和试题命制上都能从《初中语文课程标准》找到依据，体现了公平公正的原则。 2．试卷结构保持稳定，考查的知识点有一定的调整。 在结构上，全卷共分为四个部分：积累与运用，现代文阅读，古诗文阅读，作文。这四个部分与去年的语文试卷结构完全一样，保持了连续性和稳定性。整个试卷的结构，是按照课程标准的思路框架和能力要求进行设计的，这有利于全省语文教学秩序的稳定，有利于在课程标准指导下进行教与学。试卷结构简约合理，长度适中，试题数量适当，大题和小题都与去年完全一样，共四个大题23个小题，分值上由于题目设置的需要进行了微调。题型设置上，增加了一个选择题、其他仍以填空题，简答题为主。个别知识点的考查略有调整，如：今年没有再考查文学常识题，而换作了辨析近义词。相对稳定的试卷结构和知识点的考查，有利于稳定考生心理，见卷不惊，发挥出应有的水平。也有利于引导学生全面复习所学知识。 3．试题难度与去年基本持平，但得分率降低。 今年的试卷刚考试完毕，师生们普遍反映题目比较平和，不算太难。但结果出来以后，得分情况却普遍比预期的要低。这是因为，今年的评分标准制定得比较严格，缺少了弹性和随意性，评卷教师自主掌握的尺度基本没有了，可给可不给分的题目很难得到分数。这既有命题人根据上级要求而有意识做出的调整，也与平时学生们在答题时还缺乏规范意识，没有做到严谨、准确、一丝不苟有关。不少考生答题时存在着似是而非、缺乏推敲、有模糊意识而表达不清的情况。这需要引起我们的注意。 4．试题紧密联系社会生活，体现时代精神。 河南省中考语文命题选材，一直都贴近社会生活实际，紧扣时代脉搏，但又不刻意追逐时代热点。今年命题选材中，涉及到非常流行的“微博”问政的问题、旅游中的人文环境问题、学校的人才培养问题、家庭中的子女教育问题等等，涉及社会生活的方方面面，选材非常广泛。渗透着自强不息，坚持不懈，顽强面对生活的价值取向。材料作文考察学生面对生活中的合作、适应等现实问题时，如何应对解决等等。这些题目，在全面考查学生理解、分析、概括能力的同时，引导考生关注现实、关注生活、关注人生，体现出培养积极的情感、态度、价值观的指向。体现了《课程标准》提倡的语文工具性和人文性的有机统一。 5．试题展现河南博大精深的的历史文化特色，培养学生热爱家乡的思想感情。 语文试卷的地方特色，一直是河南中考的一个亮点，命题人在此题上总是颇费苦心，引导学生关注河南、热爱家乡。第6小题选材河南新郑出土的莲鹤方壶，让考生认识中国博大精深的古代文化、为家乡感到自豪的同时，又考查了学生组织语言、为句子排序的逻辑思维能力。 6．文言文主要考查了学生把课内知识运用到课外的实际运用能力。 河南省中考试题，一直坚持课内课外相结合的方法考查文言文，命题时选取课程标准规定的一段文言文，再选取与之有关联的一段课标外的文言文，考查学生对文言知识的迁移能力，既重视基础也不放弃运用。命题人的这个导向是非常明确的。今年选取的两则写水文段都是著名的小品文，柳宗元的《小石潭记》和袁中道的《游青溪记》。题目对课外的文段加了适当的注释，帮助考生解除阅读中的字词障碍，在没有更新更有实效性的题型出现前，河南省这种课内外相结合考查文言文的方法还会继续延续。 7．作文题目紧扣学生的生活实际，引导学生表达真情实感。 多年来，河南省中考试题都是采用二选一的作文题，给学生选择的空