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新闻传播学院卓越教学计划纲要上海建桥学院新闻传播学院 目 录 一、总体框架 二、分类计划 （一）教师层面的素质提升计划 二学生层面的教育计划 ）层面的计划 深化改革 三、成效呈现 （一）卓越教学 （二）卓越师资 （三）卓越人才 （四）卓越影响 四、几点说明 附件 新闻传播学院卓越教学计划纲要 为此，在台湾大学基础上，我校，特制订新闻传播学院卓越教学计划纲要，作为改革转型、发展的依据和蓝本。 卓越教学计划是以学生为中心全面提升学生能力和素质的综合计划涉及教学改革教学管理质量控制产学合作国际交流教师工作学科建设等多个方面尤其要将学生就业就职方向作为工作的要目标 卓越教学计划 制订卓越教学计划的目的是让各种类型和特质的学生都能找到适合自己的发展方向和学习路径需求的优秀人才总体框架 学院计划的总体目标，把学生培养成为理论扎实，丰富，大局观自律力，技能一定的 卓越教学计划有三条主线一是建构优质环境二是提升教学品质三是全程关怀学生有利于学生学习有利于学生成长有利于学生就业 构建优质环境，是指技术型型本科教育，建构学习的环境。其中包括符合要求教学场所实验设备网络条件 提升教学品质是实施应用技术型大学战略转型的核心。其中，适应职业本科教育的师资队伍建设围绕核心能力的课程设置和整合 全程关怀学生，贯穿整个过程乃至的。其中包括入学锻造新生 分类计划 ）教师层面的素质提升计划 1、教师资质要求 （1）用5—8年时间，打造一支具有博士学位、副高以上职称、理论和实务能力兼备的骨干教师队伍，使之成为各专业方向理论教学、实务教学及科学研究的中坚力量，确保专业教学和学科建设在一个较高水平上与时俱进，开拓发展。 （2）根据上述发展方向，教师，博士为优先，专业具有经验倾斜将两者合二为一集于一身的高级人才。 ）达到上述素质目标，一段时期须做好两方面工作：一是型教师通过企业挂职实习和自修，流程，技能，向双师型教师转型0岁以下教师，至少需有半年挂职实习经历。二型教师进修，科研工作，获取博士学位高级职称。以下青年教师，原则上均应力争获取博士。 （1）聘请学界、业界管理部门资深 （2）根据教学计划聘请业界资深人士教师 （3）各系科专业根据各自教学计划要求制订业界师资聘用计划包括课程设置薪酬标准等 （4）业界师资的职称认定一般以其在原行业所获技术职称挂靠高校对应职称对一些特殊人才也可以低职高聘 3、明确教师工作任务 教师工作任务总体分为四大块，教学，科研，服务，辅导。这四方面均要与应用技术型大学相对应 （1）教学 ●编撰符合课程能力要求和学生接受程度的辅助教材或讲义。 ●根据行业及相关岗位内涵的变化，及时调整教学内容和教学方式。 ●熟练掌握与课程内容密切相关的技术技能，能动手指导学生。 （2）科研 ●建立与业界的关系，随时了解行业动态，更多关注和研究企业生产、行业发展过程中出现的新理念和新问题。 ●获取官方或企业的科研或业务项目，将之融入教学活动中。 ●公开发表和出版专业论著，呈现在学术及专业领域的研究成果，产生社会影响。 （3）服务 ●在官方、业界或校内兼职，取得突出业绩有利于扩大本专业本的社会影响 ●积极参与学校各项课外活动，体现创新精神和奉献品格。 （4）辅导 ●在课程教学、学习辅助、课外活动、项目指导中，培育尖子，扶助后进，成果显著。 4、教师职称晋升评定 以论文、、资历评定和教师做法教师个人特质和类型，不同标准技术职称相应待遇激励教师努力工作不同取得 （2）学术研究型教师，以其在学科研究领域取得的成果——论文、专著、报告，其在专业技术技能教学方面取得的教学、培养、等方面获得权威认定评定相应技术职称 （3）上述两种类型的教师职称，分别由学院学术委员会和教学委员会予以评定上报。对一些学术成果显著或教学业绩突出的特殊人才，可以低职高聘。 5、设置教学助理 （1）为减轻骨干教师负担提高工作效率教学助理职位处理部分日常琐碎事务 （2）教学助理可以由对应专业高年级学生，条件许可，可以聘用专职教学助理。 二学生层面的教育计划 对于学生，除了、技术技能教学外，诸多层面健康、情感、心理、、交往拓展、生涯规划等）的关怀教育同样重要 1、入学锻造 （1）入学锻造是指新生报到后的两周集训，由入学教育和军训两部分组成。 （2）新生报到后的前4天，进行入学教育，除学校安排的活动外，还要注入体现本学院特色的教育活动，内容包括学习、、互动等， （3）新生军训，按学校统一部署进行。与此同时，启动“新生导师”关怀计划。 （4）军训结束后一周内，举行新生开学典礼，主要内容为介绍客座教授和骨干教师、与新生互动等，形式庄重典雅。 2、守护神活动（负责人：陆佩耀） （1）新生导师协助辅导员工作，帮助新生适应大学环境，培养正确学习方法和生活习惯，建立良好人际关系，初步规划生涯发展。 （2）新生导师由有一