江苏省徐州市王杰中学高一数学下册《等比数列（一）》导学案.docVIP

徐州市王杰中学导学案 章节与课题 等比数列（一） 课时安排 1课时 主备人 审核人 使用人 使用日期或周次 本课时学习目标或学习任务 体会等比数列是用来刻画一类离散现象的重要数学模型, 理解等比数列的概念；体会等比数列是用来刻画一类离散现象的重要数学模型，理解等比数列的概念． 本课时重点难点或学习建议 等比数列的概念及通项公式． 一．自学准备与知识导学： 1．观察下列数列有何特点? （1），，，，… （2），，，，… （3），，，，… （4），，，… 2．等比数列的定义：____________________ ________________________________ ． 思考：等比数列的公比可以为吗? 可以有为的项吗? 3．练习： （1）判断下列数列是否为等比数列： ①，，，，； ②，，，，； ③，，，，； ④，，，，； ⑤，，，，； ⑥，，，，． （2）求出下列等比数列中的未知项： ①，，； ②，，，． （3）已知下列数列是等比数列，试在括号内填上适当的数： ①、（ ），，； ②、，（ ），； ③，（ ），（ ），． 3．等比数列的通项公式的推导与证明： 4．练习：求下列等比数列的公比、第项及第项： ①，，，，… ______，______，_________； ②，，，，… ______，______，_________； ③，，，，… ______，______，_________； ④，，，，… ______，______，_________． 二．学习交流与问题研讨： （1）在等比数列中，是否有？ （2）如果数列中，对于任意正整数，都有， 那么一定是等比数列吗？ 在等比数列中， （1）已知，，求； （2）已知，，求． 例3 　试在和中间插入个数, 使这个数成等比数列． 三．练习检测与拓展延伸： 1．下列哪些数列是等差数列，哪些数列是等比数列？ （1）； （2）； （3）． 2．已知等比数列的公比为，第项是，求前项． 四．课后反思或经验总结： 等比数列的概念、通项公式. ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 例2 例1