教育学二三六八九章.docVIP

第二章 教育与社会的发展 1 经济对教育的作用：①经济发展水平制约着教育事业发展的规模和速度。 ②经济发展水平制约着教育事业发展的结构和布局。 ③经济发展水平通过人才和知识的需要制约着教育目标的设定。 ④经济发展水平制约着学校的教育内容、方式方法手段和教学组织形式。 2 政治对教育的作用： ①政治制度决定着教育的性质和目的。 ②政治制度决定着教育事业的领导权。（国家政权力量、经济力量、意识形态） ③政治制度决定着社会成员的受教育权利。 ④政治制度决定着部分教育内容。 3 文化对教育的影响： ①文化影响着教育的价值取向。 ②文化影响教育目的的确立。 ③文化影响教育内容的选择。 ④文化影响教育教学方法的使用。 4科技对教育的作用: ①科学技术的发展改变着人们关于知识、学习和教育的观念 ②科学技术的发展变革着现代教育的课程设置和内容体系 ③科学技术的发展变革着现代教育手段、方式和方法 ④科学技术的日益成熟和普及为实现教育的科学化、个性化、自主化和民主化提供了平台 （1科学技术促进了教育的科学化；2信息技术的智能化，为学习者的个性化学习提供了条件；3信息技术实现了人机互动模式，根据学习者的目标、选择和努力程度给予不同的反馈，给予象征性的奖励和惩罚；4信息技术将促进师生关系的民主化） 教育在科技中的作用：①教育具有传播科学技术的功能 ②教育具有创新科学技术的功能。总之，科技与教育之间是相互联系、相互依存、相互制约的。 5 教育在经济发展中的作用： ①教育为经济的发展提供良好基础。 ②教育再生产劳动力。 ③教育再生产科学知识。 ④教育促进现代经济的发展。(1995年就提出了“科教兴国”战略)（美国经济学家西奥多.舒尔茨在美国经济学第73届年会上提出了“人力资本理论”） 6 教育在政治发展中的作用： ①教育促进人的政治社会化。 ②教育培养专门的政治人才。 ③教育促进现代政治民主化。 7 教育在文化发展中的作用： ①教育具有传递—保存文化的功能。 ②教育具有传播—交流文化的功能。 ③教育具有选择—提升文化的功能。 ④教育具有创造—更新文化的功能。 8 教育现代化的内容： ①教育观念现代化。 ②教育目标现代化。 ③教育内容现代化。 ④教育方法、手段的现代化。 ⑤教师队伍现代化。 ⑥教育管理现代化。 ⑦教育设备现代化。 ⑧教育制度现代化。 9试述教育在我国现代化建设中的地位和作用： ①教育在社会主义现代化建设中具有先导性、全局性、基础性地位。教育在我国现代化建设中处于优先发展的战略地位。教育是民族振兴，社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，A教育在社会发展中具有先导性的作用；B教育在国家和民族生存、发展中具有全局性地位；C教育是增强我国综合国力和国际竞争力的基础性因素；D教育是实现人的全面发展目标的根本途径 ②切实落实教育优先发展战略地位。对此我们要做到以下几点：A提高各级党政主要领导对教育基础性、先导性、全局性战略地位的认识。B把实施科教兴国、人才强国作为发展先进生产力的第一要务；C加大政府对教育的投入;D进一步动员社会资源，建立多元化教育投资体制；E建立和完善国家助学贷款制度，大力发展农村义务教育；F加快构建终身教育体系，促进学习型社会的形成。 ③积极推进教育现代化。教育现代化就是基于传统教育，积极吸收国外优秀教育成果，创造现代教育的历史变化过程。具体包括以下几层含义：A教育现代化是一种历史变化过程；B教育现代化的是知识创造适应大工业生产和社会化生活方式的教育；C教育现代化是给予教育传统的现代化；D教育现代化也是在积极吸收国外优秀教育成果的过程中实现的。 10教育的相对独立性体现在：社会是教育的基础、根据、动因、尺度和归宿；教育的本质属性是培养人的特殊社会活动。一方面，教育受到社会生存方式的制约，具有社会制约性；另一方面，教育对社会发展、对人的发展具有促进作用，具有社会功能和育人功能。具体表现在以下几方面： ①教育具有与社会经济、政治发展的不平衡性。 （1教育落后于一定的政治经济发展水平，教育对新的政治经济学起阻碍作用；2教育超前于一定的政治经济发展水平，教育对新的政治经济发展水平起着催生作用。） ②教育具有历史继承性。 第三章 教育与人的发展 1 人的发展：是指随着时间和年龄的递增而发生的个体身心反面的积极变化，包括生理和心理两方面的发展。 2 人的生理发展包括机体的正常发育和体制的增强两方面。 3 人的心理发展包括认知的发展和意向的发展两方面。 4 教育的本质：培养人，促进人的身心发展。 5 人身心发展的基本特征： 一、人身心发展的顺序性。 ①人的发展具有一定的顺序性。人的发展是一个持续不断变