江西省吉安市井冈山大学附中高中英语必修四Unit2《Working the land》导学案（三）.docVIP

（一）导案 ⊙知识梳理 重 点 单 词 1.________vi. n.斗争；拼搏；努力 2.________ vt. 使变大；伸展 3. ________ adv. 因此；所以；因而 4.________ vt. vi.输出；出口 5.__________ vt. n. 遗憾；惋惜；懊悔 6 .________ vt. 减少；减缩 重 点 短 语 1. ________to幸亏；由于；因为 2.________of 使……摆脱或除去 3. be________with 对……感到满意 4. ________up 逐渐增强；建立；开发 5.__________to 导致；造成（后果） 6._________on 集中（注意力、精力）于 7. keep______from/of 使……免受（影响、伤害等）；使……不含（有害物） 重点语法 The –ing form as the Subject and Object 一、Complete the sentences according to the text and then translate them into Chinese 1. Since then, _________ ways grow more rice has been his life goal. 2. At that time, hunger was a ________ problem in many parts of the countryside. 3. Yuan Longping searched for a way to increase rice harvests without_______the area of the fields. 4. Just _________ for things, however, costs nothing. ⊙提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 ? ? （二）课内探究学案 ⊙学习目标 1. Grasp the important words, phrases and sentence structures in this period. 2. Let the students know the usage of modal verbs. \⊙学习过程 1. 动词-ing形式的构成: 是在动词末尾加-ing 形式构成, 因此又叫动词的 -ing 形式。 如: do-doing, be-being, ask-asking, etc. 否定形式: not+ -ing 构成 2. 动词-ing形式不能单独作谓语, 没有人称和数的变化, 但可以有自己的宾语和状语, 还有时态和语态的变化。 3. 动词-ing形式由动词加-ing变化而成, 它同时具有名词和动词的特征, 在句中可以作主语、宾语等。 一、动词-ing形式作主语 表示经常的、习惯性的动作或状态, 谓语动词通常用单数。如： Walking is a good form of exercise for both young and old. 无论对年轻人和老年人来讲, 走路是一种 很好的锻炼。 Watching news on TV has become a routine for me. 在电视上看新闻已经成了我的一种日常习惯。 2. -ing形式作主语时常后置, 此时须用it 作形式主语, 用形容词或名词作表语。 常见的名词或名词短语有: no use, no good, fun, hard work, a hard / difficult job, a waste of time等; 形容词有: dangerous, worthwhile, useless等。如: It’s no use making an excuse for this. 为这件事找借口是没有用的。 3. 在there be结构中作主语, 这种结构的意思 相当于“It is impossible to do… ”。如： 若要人不知, 除非己莫为。 There is no hiding of evil but not to do it． 这种事开不得玩笑。 Here is no joking about such matter. 无法知道他什么时候离开 There was no knowing when he would leave. 动名词与不定式做主语时的比较： 动名词表示的动作通常是一个泛指的动作, 不定式则通常表示具体的动作。如： 还是个孩子的时侯, 她就觉得探视病人是